Parenthèse

1.0 du 13/03/2010 Réalisé avec : OOo 3.2.0 Plate-forme / OS : Toutes Table des matières 1 Introduction 3 2 Insérer une formule dans un document 4 2.1 Insertion normale 4 2.2 Insertion rapide 4 3 Écrire des formules : les bases 5 4 Parenthèses et regroupements 6 5 Utiliser les modèles 6 6 Symboles additionnels 7 7 Les matrices – Les colonnes 8 7.1 Les matrices 8 7.2 Les colonnes 8 8 Utilisation particulière des symboles réservés et des opérateurs 9 8.1 Utilisation des symboles

1 - L’ACCORD DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS EXERCICE I : Accordez comme il convient les mots entre parenthèses 1- Les herbes sont (dru). 2- Ces marchandises sont (cher). 3- Elle aime des robes (court). 4- Ils y sont (fort). 5- Ils sont (juste). 6 - Ils deviennent (ferme). 7- Voilà des cuivres (fin) comme des dentelles. 8- Nous avons vu des propositions (juste). 9- Elle n’est pas (clair). 10- Ces objets paraissent (lourd). 11- Ses rêves furent (court). 12 - Des plats (bon). 13 - Des arbres (droit)

Petits Déjeuners PARENTHESE 4,27€ HT par personne Café sélection, Thé d’origine, Jus de fruits, 2 miniviennoiseries. MAJUSCULE 6,35€ HT par personne Café sélection, Thé d’origine, Jus de fruits, Salade de fruits frais, 2 mini-viennoiseries & 1 mini gourmandise. CAPITALE (en buffet) 9,47€ HT par personne Café sélection, Thé d’origine, Jus de fruits, Salade de fruits frais, 2 miniviennoiseries, petit pain, assortiment de fromage et charcuterie & 1 yaourt Les Pauses PARENTHESE 3,65€ HT par personne

fille de la famille ........................... d) - Elle était mécontente d'être l'aînée ........................... II- Langue : ( 3 pts) * Remplace le verbe mis entre parenthèses par le nom correspondant: (0,5pt) 6) (Eduquer) un enfant demande beaucoup de temps et de patience. * Ecris les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent: passé simple ou imparfait (1pt) 7) Les enfants (s'amuser) dans le parc quand tout d'un coup l'orage (éclater). * Mets la phrase suivante au discours

− 6 On retranche 3x = − 6 On divise les deux membres par 3. x= –6 =−2 3 − 2 est la solution de l'équation 5 x aux deux membres. b. Équation avec des parenthèses On supprime les parenthèses (règle des signes ou développement) puis on résoud l'équation comme précédemment. Exemple : 3(x − 2) = 5 − (3 − 5x) On supprime les parenthèses. 3x − 6 = 5 − 3  5x On réduit le membre de droite (5 − 3 = 2). 3x − 6 = 2  5x On retranche 5x aux deux membres. − 2x − 6 = 2 On ajoute 6 aux deux membres

« tu » à plusieurs reprises dans le sonnet, ce qui exprime une notion de conseil, comme vu au vers 1 « tu t’abuses », mais aussi au vers 2 « tu penses », au vers 4 « tu veux ». On remarque toujours au vers 1 que le nom de son ami/poète est mis entre parenthèse. On peut supposer que si son nom est mis comme tel, c’est qu’il lui parle à lui, mais aussi de manière plus générale aux autres poètes. Le deuxième hémistiche du vers 1, « si pour être savant », débute par la conjonction de subordination « si »

signes Calculer en respectant les priorités de calcul Moyen de contrôle : graphique / bon sens 2) Repérer les termes de même nature Ajouter les termes de même nature en tenant compte des signes 3) Repérer le facteur commun Mettre entre parenthèses les termes qui sont multipliés par le facteur Multiplier le tout par le facteur commun. × cachés LA LECON Une fonction peut aussi être définie à partir d’une formule (ou expression). Exemple : voici une fonction f:x 7+4 x On

ingénieure 4 1.8 Notation scientifique 4 1.9 Notation logarithmique 4 1.10 Plus petit commun multiple (ang. lcm) 5 1.11 Plus grand commun diviseur (ang. gcd) 5 1.12 L’algorithme d’Euclide pour calculer un PGCD 5 1.13 Priorité des opérateurs 5 1.14 Les parenthèses 5 2 NOMBRES RELATIFS 5 2.1 Addition et soustraction 5 2.2 Multiplication et division 5 3 FRACTIONS 6 3.1 Fraction irréductible 6 3.2 Addition et soustraction de fractions 6 3.3 Multiplication et simplification de fractions 6 3.4 Divisions de fractions

c’est une des deux dimensions, la hauteur maximale des caractères, jambages compris, aug-4 QUELQUES DÉFINITIONS mentée des talus de tête et de pied ; c’est donc également la hauteur des caractères à la fois les plus hauts et les plus bas (les parenthèses). Le corps est une notion absolue, fondée sur une mesure, mais aussi relative : une même police (un même style) de caractères peut se décliner dans différents corps, c’est-à-dire tailles. L’œil est une notion ambiguë. C’est d’abord « la hauteur

affine est un procédé qui a tout x fait correspondre un nombre ax+b ou a et b sont des coefficients fixés f(x)=ax+b Expressions littérales Suppression des parenthèses Si les parenthèses sont précédés de + il ne faut rien changer Si les parenthèses sont précèdes du signe – il faut changer tous les signes de la parenthèses Pour trouver 15% de 600 p on multiplie 600 par 15 et on divise par 100 (600x15):100=9000:100 =90p Géométrie I/Pythagore Théorème : Si le triangle est rectangle