Parole Et Violence

La gifle à l’école Introduction : La violence a toujours été omniprésente dans nos cours de récréation. Pourtant, depuis quelques années, l’augmentation de celle-ci et les différentes formes qu’elle revête suscitent de nombreuses interrogations et peurs liées à l’insécurité. C’est dans l’exercice de leurs fonctions que les personnels et en particulier les enseignants peuvent être témoins ou victimes d’actes de violences aux abords ou au sein de l’établissement scolaire.

REFLEXION SUR LA VIOLENCE INTRODUCTION Qu’est ce que la violence ? Le Larousse définit la violence comme le « caractère de ce qui se manifeste, se produit ou produit ses effets avec une force extrême, intense et brutale », le Robert dit que la violence c’est « agir sur quelqu’un ou le faire agir contre sa volonté en employant la force ou l’intimidation ». DEFINITIONS 1) Comment comprendre la violence ? La violence ordinaire ou pathologique, se situe au cœur même de la vie psychique

On retrouve un taux élevé de comportements d’enfant en Amérique. Selon le dictionnaire, la violence est une force brutale exercée sur une personne, un ensemble d’actes qui manifestent l’hostilité et l’agressivité entre les individus et une force ou contrainte morale, utilisée pour obtenir quelque chose de quelqu’un contre son gré. Bref, la violence peut être physique, morale et psychologique. De plus, la tuerie de l’école polytechnique de Montréal et les récents événements meurtriers dans les écoles

Les femmes, victimes de violences sexuelles et sexistesLes femmes restent encore exposées aujourd'hui à un ensemble de violences sexuelles et au sexisme multiforme. Les violences subies par les femmes constituent l’une des violations des droits de l’homme les plus répandues dans le monde. 90 000 femmes en moyenne en France par an subissent  un viol  ou une tentative de viol et 225 000 femmes sont victimes de violences physiques et/ou sexuelles au sein du couple. Le sexisme est une idéologie  reposant

indiscipline, incivilité, violence. INTRO : L’axe principal de notre sujet porte sur l’autorité et la manière dont elle s’exerce à l’école et en classe. Nous verrons tout d’abord les définitions possibles de l’autorité et ses différentes formes, puis nous aborderons l’approche historique de cette notion. Dans une deuxième partie nous nous intéresserons à la discipline et à la sanction pour enfin approcher les notions d’incivilité, d’indiscipline et surtout de violence. 1. L’autorité.

Fiches de lecture de "la parole aux urgences: le temps de s'entendre" Référence bibliographique selon la norme de Vancouvert : DelamourM. MarcelliD. La parole aux urgences : le temps de s’entendre In: Perspectives Psy 2010/1; (49): 60-67 Mots clés: Services d'Urgences Entretient Souffrance morale Importance de l'écoute Citations: -"Le personnel des urgences fait aujourd’hui face à dans des conditions de plus en plus délicates : violence, patients en détresse, manque de moyens financiers, humains

Compagnie ; la grève semble s’épuiser. Pour relancer la combativité du mouvement, Etienne, le meneur de la grève, rassemble les mineurs grévistes dans une clairière de la forêt de Vandame au Plan-des-dames. Dans ce passage, Etienne vient de prendre la parole et tient un discours appelant à la poursuite du mouvement de grève. L’extrait insiste sur le discours d’Etienne et sa réception positive par la foule des mineurs. Ce chapitre est un des pivots de l’œuvre ; littéralement d’abord puisque la 4ème partie

commencé à écrire les paroles, il c'est alors inspiré de ces deux événements. Et il a tout de suite pensé à en faire un duo. Il a donc choisit Axel Red parce qu'il la connaissait un peu et qui la considérait comme sa chanteuse francophone préférée. Analyse de l’œuvre : La chanson est accompagnée de plusieurs instruments : La batterie, une guitare électrique ou acoustique et un piano. Elle est rythmée par la basse et a un tempo moderato ainsi qu'une nuance mezzo forte. Les paroles sont divisés en

signes et non plus de mots. Cette volonté d’une esthétique nouvelle le conduit à rompre avec la tradition classique. Il développe donc le théâtre de la nouveauté, c’est-à-dire un théâtre moderne qui met en scène de plus larges conflits grâce à la violence intellectuelle, politique. Ce qu’Artaud appelle la « cruauté » c’est l’alourdissement de la vie par la matière et la prise de conscience provoquée par la chute de tous les masques sociaux. C’est par cette phase que passe la reviviscence de tous les

ou psychiatriques. De nombreux médecins du travail, confrontés dès les années quatre-vingts dix à la violence et la précarisation grandissante des situations professionnelles ont donné l’alerte par un ouvrage collectif de témoignages intitulé Souffrances et précarités au travail(collectif Paroles de médecins du travail), publié en 1994. A la lecture de l’ouvrage, émerge une évidence : la violence et la précarisation concernent d’abord les femmes ! On est surtout frappés par le silence de ces femmes