Partage de fichiers en pair à pair

L’information peut se présenter sous la forme : Visuelle (texte, image, tableau….) Audio (séquence sonore, paroles, musique) Audiovisuelle (séquence vidéo, séquence animée) 3-unité de mesure de l’information Pour pouvoir traiter l’information il a fallu créer un système de codage et de mesure. Le bit (binard digit) est la plus petite unité de mesure de l’information. Il peut avoir la valeur 1 ou la valeur 0. Lampe1 Lampe2 Etat1 0 0 Etat2 0 1 Etat3 1 0 Etat4 1 1 4-Autres unités : 1 octet=

transmission 1. la solution synchrone A. le frame relay B. La ligne spécialisé C. L’RNIS 2. La solution asynchrone A. L’ADSL Conclusion…………………………………………………………………………………………. Remerciements Je tiens à remercier tous ceux qui, de près ou de loin, m'ont aidé à élaborer ce rapport de stage. Tout d’abord, je tiens à remercier Mr M.Moncer, qui m’a bien accueilli, et

www.excel-plus.fr www.cathyastuce.com Le simple fait de lire le présent eBook vous donne le droit de l’offrir en cadeau, à vos connaissances et amis en leur envoyant un e-mail, ou en téléchargement sur votre site Web, blog ou newsletter. Vous devez cependant respecter ces conditions :     Ne pas l'utiliser de façon commerciale ; Ne pas faire de spam ; Ne pas l’intégrer à une chaîne de produits ; Ne pas le modifier. Ce livre vous est offert par Mediaforma 1 Mediaforma Mediaforma est un éditeur

..............................21 Les composants et les équipements de couche 1 ..............................................................................................22 Collisions et domaines de collision dans des environnements en couche partagés ..........................................23 Les topologies de base utilisées dans les réseaux .............................................................................................24 3. Couche 2 - La couche liaison de données...........

E Statistique Choix pédagogiques 1. Le point sur les classes précédentes un nombre pair de données ainsi qu’une série présentée sous forme de tableau. Ici les élèves ont à prendre des initiatives. Des échanges peuvent s’instaurer, d’une part sur le fait que les listes de données sont à ranger par ordre croissant, d’autre part sur la façon de déterminer la médiane dans le cas d’un effectif pair, par partition des données en deux groupes d’égal effectif. Dans la première série, nous

l’industrie du disque de la crise ? 2/90 Mémoire de fin d’études - SOK Borey - http://sokborey.blogspot.com/ Le marketing sauvera t’il l’industrie du disque de la crise ? « Il n’est pas possible d’être rebelle à l’empire de l’échange puisque cette posture est toujours déjà condamnée à sa source : refuser d’entrer dans la logique de l’équivalence et de la circulation apparaît comme le refus impossible de la réalité même. » Frédéric Laupies – Leçon philosophique sur l’échange Mémoire de fin

permettant de donner des ordres (instructions) à la machine • Gestion des périphériques (affichage à l'écran, pé riphé clavier, pilotage d’une imprimante, …) lecture du • A chaque instruction correspond une action du processeur • Gestion des utilisateurs et de leurs données (comptes, donné partage des ressources, gestion des fichiers et répertoires, …) Intérêt : écrire des programmes (suite consécutive d’instructions) déstinés à effectuer une tache donnée • Interface avec l’’utilisateur

un guide pour la configuration et la gestion d’un réseau local basé sur le TCP/IP ou son interconnexion à Internet. Les notes s’inspirent largement des documents officiels décrivant le standard TCP/IP : les MIL STD (Military Standards), IEN (Internet Engineering Notes ) et surtout les RFC (Request For Comments ). Nous vous recommandons chaudement la lecture de ces RFC qui ne se limitent pas à la description formelle des protocoles mais la complètent par des tas d’informations précieuses.

Sommaire remerciements…………………………………………………..……….……………………………………………………..4 Dédicaces…….………………….……………………………………..…………………………………………………….…….5 Introduction………….………………………..………..………………………..............................……………….….7 Partie I : Partie théorique A. Généralité I. Généralité sur les réseaux..………………………………………………………………..…….…….…..8 II. Constituants matériels d’un réseau.………………………………………………..…………….....10 III. Normes………………………………….…………………………..………………………..………..……......15 IV. Protocoles………………………………………………

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