Pascal Pensées Fragment 168

N°6 Mme S., institutrice spécialisée dans une CLIS depuis vingt deux ans. . . INTERVIEW N°7 IME. - Ch. et C., éducatrices spécialisées . . 89 90 90 93 94 95 95 96 96 103 105 105 105 113 121 127 135 139 143 143 145 146 147 147 148 151 157 164 164 168 168 170 170 180 183 191 196 200 214 INTERVIEW N°8 IME (internat) - Rencontre avec des éducateurs spécialisés s’occupant d’un groupe d’enfants autistes : J. depuis treize ans dans l’institution ; M.C. depuis vingt quatre ans ; M. Ch. depuis treize

et celui des sciences sociales – sans doute hétérogènes mais pas sans interaction, avant que de tirer le meilleur de ce que la première peut infuser dans les secondes. Ce préalable est d’autant plus indispensable que, précisément, les habitudes de pensée contemporaines en sciences sociales, et spécialement en économie, produisent sur un mode quasi-réflexe la réaction répulsive à la seule formulation du mot « métaphysique ». Il est en effet une tradition épistémologique maintenant établie de longue

mieux comprendre l’origine du mammouth laineux, son environnement, ses habitudes alimentaires et les causes réelles de son extinction. En effet, la ou les causes de l’extinction des mammouths ne sont pas encore parfaitement connues : on a longtemps pensé que leur chasse intensive par l’Homme en était la principale cause, mais il est fort probable que le réchauffement climatique ait joué un rôle plus important dans la disparition de ces grands mammifères. Le paléontologue trouve, décrit, identifie,

Éditions Belin 2012 UNITÉ 3 Des remaniements intrachromosomiques au cours de la méiose Connaissances du programme [pp. 22-23 du manuel de l’élève] Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité • Au cours de la méiose, des échanges de fragments de chromatides (crossing-over ou enjambement) se produisent entre chromosomes homologues d'une même paire. • Effectuer une analyse statistique simple d'un remaniement intrachromosomique (en analysant des produits de méiose) (doc. 2 et 4, ex 4 p

Wangshu et le déclenchement de la guerre antijaponaise. Nous voulons remonter, dans un premier temps, vers la fin du XIXe siècle, où les chinois prennent conscience de l’importance d’introduire dans les domaines sociaux, politiques et culturels la pensée occidentale. Il convient de porter une vue panoramique sur l’importation des nouvelles idées occidentales en Chine au tournant du siècle, en signalant trois figures représentatives : Lin Shu, Yan Fu et Liang Qichao, dont les apports sont remarquables

sphère Internet par les militaires »1. A la différence de ce premier travail, nous nous focaliserons ici uniquement sur les réseaux sociaux ou plus exactement sur le web social, qu’il convient d’emblée de définir. Lorsqu’on emploie cette expression, on pense immédiatement à des outils comme Facebook ou LinkedIn. Pourtant, l’expression « réseau social » a largement précédé le web. L’article fondateur de l’analyse des réseaux sociaux date en effet de 1954. Il est l’œuvre de John A. Barnes, anthropologue

devant la gare de l'Est le 2 août 1914 Volontaires britanniques en août 1914. Articles détaillés : Union sacrée (mouvement) et Burgfrieden. Lorsque la mobilisation est décrétée en France le 1er août 1914, la France est en pleine moisson et ne pense pas à la guerre[52]. Jean-Baptiste Duroselle qualifie l'hypothèse d'une guerre de revanche comme absurde[53]. Les mobilisés ne songent guère à reprendre l'Alsace-Lorraine, mais ils sont résolus à défendre le pays contre l'envahisseur qui a déclenché

Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie Qu’est-ce qu’Internet a changé aux modes d’achat des Français ? Mélanie ROUSTAN Franck LEHUEDE Pascale HEBEL CAHIER DE RECHERCHE N° 213 NOVEMBRE 2005 Département « Consommation » dirigé par Pascale HEBEL Cette recherche a bénéficié d’un financement au titre de la subvention recherche attribuée au CREDOC. Pour vous procurer la version papier, veuillez contacter le Centre Infos Publications, Tél. : 01 40 77 85 10

d’autres domaines (culturel, militaire, social, etc.), mais l’intention n’étant pas ici de réaliser une analyse exhaustive, ces aspects ne seront pas abordés. 1.3.2 Trois approches théoriques dominantes L’ensemble des approches théoriques, courants de pensée et interprétations du processus de mondialisation tels qu’énoncés dans la section précédente ont fait l’objet d’une synthèse par Held et al. (1999), qui les ont regroupés en trois tendances dominantes : « hyperglobaliste », « sceptique » et « transformationaliste

d’autres domaines (culturel, militaire, social, etc.), mais l’intention n’étant pas ici de réaliser une analyse exhaustive, ces aspects ne seront pas abordés. 1.3.2 Trois approches théoriques dominantes L’ensemble des approches théoriques, courants de pensée et interprétations du processus de mondialisation tels qu’énoncés dans la section précédente ont fait l’objet d’une synthèse par Held et al. (1999), qui les ont regroupés en trois tendances dominantes : « hyperglobaliste », « sceptique » et « transformationaliste