Pascal Pensées Fragments 231 232

know, the more you get 7. From topology to categories 8. Physics 9. Fermat’s Last Theorem Appendix A. From Bourbaki, ‘Algebra’, Introduction Appendix B. Turing on computable numbers Solutions to exercises Conclusion Bibliography Index 228 231 231 232 232 235 235 236 238 240 243 246 249 251 254 256 256 258 260 263 271 List of figures Introduction 1. Euclid’s proposition II.1 Chapter 1. Babylonian mathematics 1. A mathematical tablet 2. Tally of pigs 3. The ‘stone-weighing’ tablet YBC4652

et sa nature archaïque semblent engendrer des manifestations démesurées : passions ou au contraire silence complet, sentiment de précarité, ou plus encore, d’inanité. La pathologie autistique amène souvent à faire sortir chacun de ses catégories de pensée, de ses rôles, de ses compétences. Elle tend à enfermer chacun dans une pratique à l’exclusion des autres, fractionne la réalité. Ces faits de « contagion » et d’angoisse qui émaillent toute vie institutionnelle nécessitent de s’interroger et d’approfondir

Éditions Belin 2012 UNITÉ 3 Des remaniements intrachromosomiques au cours de la méiose Connaissances du programme [pp. 22-23 du manuel de l’élève] Capacités et attitudes mises en œuvre dans l’unité • Au cours de la méiose, des échanges de fragments de chromatides (crossing-over ou enjambement) se produisent entre chromosomes homologues d'une même paire. • Effectuer une analyse statistique simple d'un remaniement intrachromosomique (en analysant des produits de méiose) (doc. 2 et 4, ex 4 p

............................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ...........229 Séquence 14 Les visages de l’Homme ................................................................231 Séquence 15 Parcours de lecteur : Albert Camus, La Peste, 1947 .....................258 Sommaire | Litterature.indb 3 3 06/09/11 11:52 Séquence 16 Les découvertes des voyageurs ......................................................270

mon épouse Suzel, pour sa patience et sa compréhension. XV Table des matières 1. À l’école des sorciers .................................................................................................................... 1 Boîtes noires et pensée magique .......................................................................................................... 1 Magie blanche, magie noire ......................................................................................................

............................224 Chapitre 4 La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours ...........229 Séquence 14 Les visages de l’Homme ................................................................231 Séquence 15 Parcours de lecteur : Albert Camus, La Peste, 1947 .....................258 Sommaire | Litterature.indb 3 3 06/09/11 11:52 Séquence 16 Les découvertes des voyageurs ......................................................270

depuis peu, il avait décroché du mur la photo de sa femme. Il lui arrivait bien, de loin en loin, d’éprouver à nouveau subitement la sensation qu’il avait connue en portant le petit garçon de trois ans, mais il ne s’agissait pas vraiment d’une pensée, et ce n’était même pas un souvenir. C’était une sensation physique, une empreinte que le passé avait laissée dans son corps et sur laquelle il n’avait aucune prise. Ces moments survenaient moins souvent, à présent, et, au total, il 10 lui

quelles que soient les raisons de ce refus, à nourrir désormais l’enfant JeanBaptiste Grenouille, qui t’avais été confié, et que tu le restitues présentement à son tuteur provisoire, le cloître Saint-Merri. Je – 13 – trouve cela fâcheux, mais je pense que je n’y peux rien. Tu peux aller. Là-dessus, il se saisit du panier, aspira encore une bouffée des effluves de laine et de lait chaud qui allaient s’évanouir, et il claqua la porte. Puis il regagna son bureau. 3 Le père Terrier était un

............230 4. Conclusion.............................................................................................................................................231 5. Bibliographie.........................................................................................................................................232 COMPTE RENDU des recommandations ...................................................................................................233 Khalid Rizk, Abdelmajid Mekayssi et

considérées comme des organismes naturels, avait déjà formé un milieu intellectuel et déterminé un courant général, dont les recherches récentes sur les phénomènes de criminalité ne sont qu'un aspect particulier. À ces conditions générales de la pensée scientifique moderne s'est ajouté en Italie le contraste flagrant et quotidien, entre les doctrines criminalistes arrivées au plus haut degré de doctrinarisme métaphysique d'une part, et d'autre part les proportions de la criminalité, proportions