Pascal Pensées Fragments 231 232

comprendre, mon père gardant toujours une tendance à tout m’expliquer. Je me souviens fort bien qu’alors ma mère comparait l’enfant que j’étais au peuple hébreu et protestait qu’avant de vivre dans la grâce il était bon d’avoir vécu sous la loi. Je pense aujourd’hui que ma mère était dans le vrai ; n’empêche qu’en ce temps je restais vis-à-vis d’elle dans un état d’insubordination fréquente et de continuelle discussion, tandis que, sur un mot, mon père eût obtenu de moi tout ce qu’il eût voulu. Je

10. Gérard Swinnen : Apprendre à programmer avec Python Chapitre 1 : Penser comme un programmeur 1.1 L'activité de programmation Le but de ce cours est de vous apprendre à penser et à réfléchir comme un analysteprogrammeur. Ce mode de pensée combine des démarches intellectuelles complexes, similaires à celles qu'accomplissent les mathématiciens, les ingénieurs et les scientifiques. Comme le mathématicien, l'analyste-programmeur utilise des langages formels pour décrire des raisonnements

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 CONCLUSION GÉNÉRALE ENTRE RATIONALISATION ET SUBJECTIVATION . . . . . . . . . . . . . . . 221 GLOSSAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 BIBLIOGRAPHIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 © 2007 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399

l’immuable, à l’éternel, au self-same, et il jouissait – cruel privilège dans une société amoureuse d’elle-même ! – de ce grand bon sens à la Machiavel qui marche devant le sage, comme une colonne lumineuse, à travers le désert de l’histoire. – Qu’eût-il pensé, qu’eût-il écrit, l’infortuné, s’il avait entendu la théologienne du sentiment supprimer l’Enfer par amitié pour le genre humain, le philosophe du chiffre proposer un système d’assurances, une souscription à un sou par tête pour la suppression de la

refuses, quelles que soient les raisons de ce refus, à nourrir désormais l’enfant JeanBaptiste Grenouille, qui t’avais été confié, et que tu le restitues présentement à son tuteur provisoire, le cloître Saint-Merri. Je trouve cela fâcheux, mais je pense que je n’y peux rien. Tu peux aller. – 12 – Là-dessus, il se saisit du panier, aspira encore une bouffée des effluves de laine et de lait chaud qui allaient s’évanouir, et il claqua la porte. Puis il regagna son bureau. 3 Le père Terrier était

............... 21 Hypothèse pour 2020 : l’ordre international ne sera pas stabilisé.......................................................................... 23 4. DES INTERDÉPENDANCES ÉCONOMIQUES ET ENVIRONNEMENTALES CROISSANTES DANS UN MONDE FRAGMENTÉ............................... 23 L’interdépendance des économies et la fluidité des échanges créent des opportunités nombreuses....................... 24 Les forces de la mondialisation créent aussi des perdants, ainsi que des tensions nouvelles

Les frères GRIMM L’inconnu avait parlé avec un fort accent américain, escamotant presque totalement les r. – Où sommes-nous, bordel ? insista-t-il encore en fronçant les sourcils. Alice resserra les doigts autour de la crosse du pistolet. – Je pense que c’est à vous de me le dire ! lui répondit-elle en anglais, en rapprochant le canon du Glock de sa tempe. – Eh, on se calme, d’accord ? demanda-t-il en levant les mains. Et baissez votre arme : c’est dangereux, ces machins-là… Encore mal réveillé

elle-même pour imposer à son esprit trop tendu, à ses sens pervertis, l’oubli de leurs conquêtes et le désir de remonter à leurs sources naturelles. Du jour où l’unité de l’âme grecque commence à se dissocier, où deux courants se dessinent dans la pensée des philosophes et la sensibilité des artistes, où Platon et Praxitèle opposent la vie spirituelle au matérialisme de Lysippe et d’Aristote, de ce jour la jeunesse des hommes a cessé d’enchanter le –7– monde. Leurs tendances antagonistes, le

viennent parfois de très grands philosophes, comme Platon, Aristote, Montaigne, dont nous traînons encore le lourd héritage en matière d'idées économiques. Et aussi, des économistes eux-mêmes. Au point que l'on pourrait soutenir le paradoxe que moins on pense l'économie, mieux elle se porte. Après tout, la « science économique » est une discipline relativement neuve (elle n'a pas trois siècles), et il a bien fallu s'en passer pendant des millénaires. Les économistes auraient manqué à leur tâche s'ils

Jacques-Yvan Cozon qui a conçu le chapitre II « Organisation et gestion du changement », • Stéphane Ferret qui a conçu le chapitre VI « Stimulation et appréciation », • Jacques Gillot-Péan qui a conçu le chapitre VII « Pouvoir, influence et décision », • Pascal Lhuillery qui a participé à la conception du chapitre I « Diagnostic et objectif ». INTRODUCTION LE MANAGEMENT D’UNE UNITÉ I – LE CONCEPT DE MANAGEMENT La définition classique du management se résume en trois mots : art de diriger. Mis