Passé simple en français

du subjonctif, le passé composé, le passé simple (ou prétérit), le futur La diphtongue se fait au présent de l’indicatif et au présent du subjontif ; elle ne se fait pas a ‘nosotros’ et ‘vosotros’ En général, quand un verbe diphtongue au présent, il s’affaiblit au passé simple, uniquement à la 3ème personne sing. et pluriel. Exemple : Convertirse en (devenir) : se convierte au présent ; se convirtió au passé simple Dormir : duerme au présent ; durmieron au passé simple Mais ce n’est pas

CONJUGAISON . LE PRESENT SIMPLE Le présent simple exprime : - une action habituelle (We usually go shopping together/ I cry quite often) - une vérité, un fait incontestable (Love hurts/ Tea cures everything/ Cats eat birds) Il se forme à partir de l’infinitif sans to, auquel on ajoute un « s » à la troisième personne du singulier. Certains mots –ou groupe de mots- s’utilisent systématiquement avec le présent simple. - Every day/ month /year… ( He gets drunk every Saturday

Pensad Served Il existe 8 verbes irréguliers uniquement a la 2eme personne du singulier Hacer: haz Poner: pon Decir: di Tener: ten Ser: sé Venir: ven Ir: ve A l’impératif le pronom personnel complément est soudé au verbes. Passé simple: HABLAR | BEBER | VIVIR | hablé | bebi | vivi | hablaste | bebiste | viviste | hablo | bebio | vivio | hablamos | bebimos | vivimos | hablasteis | bebisteis | vivisteis

1) Le présent * Be + ing, ou présent continu * Simple : traduit une habitude. BV * Will + BV : habitude systématique, ex : Boys will be boys. * Present perfect : avec « depuis, il y a … », have pp ≠ entrain de * Present perfect continu : have been + ing = entrain de 2) L’imparfait * Preterit simple * Preterit continu : was, were + ing * Would (≠ conditionnel ) : habitude répétitive dans le passé * Used to + BV ( I used to like it : je ne l’aime plus

parle. Ce temps est donc lié au moment où l’on prend la parole : « Je vous félicite d’être venu sur ce site ». Mais le présent peut marquer n’importe quel moment. Il peut exprimer un passé (« Je sors à l’instant ») ou un futur (« Demain, je pars »). Le présent peut même couvrir une grande période englobant le passé et le futur, et donc affirmer des choses qui ont toujours été vraies et qui le seront toujours : « Le soleil se lève à l’est ». On retiendra donc principalement trois valeurs : le présent

venus, si tu nous __________(prévenir). (antériorité dans le passé) e. Croyez-vous qu'ils ________(vouloir) encore sortir? (simultanéité dans le présent) f. Il est évident qu'elle ne ______(savoir) rien de cette histoire. (simultanéité dans le présent) g. Quand vous aurez fini de manger, nous _______(pouvoir) partir. (postériorité dans le futur) h. Il est dommage que Marie ne _______(comprendre) pas le français. (simultanéité dans le présent) i. Dès que vous ________(partir)

CM1 | CM2 Grammaire le passé simple L'objectif de cette séquence est d'être capable de savoir quand il est nécessaire d'utiliser le passé simple,mais aussi ête capable de conjuguer un verbe au passé simple Informations générales - reconnaitre un verbe au passé simple - connaite les terminaisons du passé simple Objectif Socle commun ● ● Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient Auteur C. Gautier Licence Créative Commons - liberté

Présent - Passé composé - Future Subjonctif présent - Impératif Principale : Subordonné : - Passé simple - Plus que parfais - Conditionnel Subjonctif imparfaits - Imparfait ( Quand En Français on a Quand + Futur

L’impératif négatif L’impératif négatif se forme avec le subjonctif. HABLAR : no hables , no hable , no hablemos , no habléis , no hablen Verbes pronominaux A l’impératif négatif, le pronom réfléchi se place devant le verbe comme en français. Ejemplo : MAQUILLARSE : Le prétérit Prétérits forts

COMPOSITION DE FRANÇAIS Texte suivi de questions second semestre Texte: Depuis mon arrivée il y a deux jours, les enfants ne quittent plus de la journée les alentours de la maison où je vis. Ils guettent ma sortie, me suivent partout. Dès qu’ils savent mon nom, mon âge, et surtout dès qu’ils me serrent la main, ils deviennent mes grands amis. A des moments où je ne les attends pas, il viennent par petits groupes me rendre visite. Ils me demandent où j’aimerais aller, ce que je désirerais