Paul Et Virginie Extrait 4

Fiche pédagogique L’Histoire de Pi de Yann Martel SOMMAIRE Fiche 1 Fiche 2 Fiche 3 Fiche 4 Fiche 5 Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Un roman et un film : introduction et présentation p. 2 Le naufrage p. 4 Une ville sous la mer p. 5 Une île mystérieuse p. 6 Analyse d’images p. 7 Introduction : parcours pédagogique La sortie au cinéma de l’adaptation du livre L’Histoire de Pi de Yann Martel

Paul et Virginie Jacques-Henri Bernardin de Saint-Pierre Lecture analytique n°5 P. 268 -269 – Livre de Français Paul et Virginie est publié en 1788. Il constitue la 4° partie d’un ensemble plus vaste (« Etude de la nature »). C’est un court roman, qui a affaire à 2 jeunes gens = Paul et Virginie, qui grandissent tous les deux ensemble, près de la France, dans un cadre idyllique de l’ile de France (actuelle ile Maurice). Ces deux personnages s’aiment, ils sont toutefois séparés, car Virginie

de l’absolutisme à la française. Il est vrai qu’à l’époque les points de comparaison se sont multipliés et que l’Angleterre, en particulier, offre le modèle d’une monarchie constitutionnelle. Encadrés ENCADRÉ Montesquieu, De l'esprit des lois (extrait) Dans le livre XII (chapitre 6) de De l’esprit des lois, Montesquieu démontre que seule la séparation des trois pouvoirs (législatif, exécutif, judiciaire) garantit la liberté politique ; l’audace de ce propos, qui met en cause la monarchie française

l’esclavage Montesquieu, « De l’esclavage des nègres », L’Esprit des lois (1748) XV, 5. Voltaire, Candide, chapitre 19, l. 20 à 47. L’Encyclopédie, (1751-1772), Louis de Jaucourt, article « Traite des nègres ». Bernardin de Saint-Pierre, Paul et Virginie (1788). Objet d’étude : les Lumières. a. Questions préliminaires 1. Il est aisé de noter avant tout que ces quatre textes appartiennent à la même époque, le XVIIIe siècle. Ce qui tendrait à prouver l’actualité de cette question à une

texte à étudier, Chapitre 6 de la Première partie Elle avait lu Paul et Virginie [...] le souvenir des assiettes peintes où Louis XIV était vanté. Les éléments à maîtriser dans cet extrait *Paul et Virginie  : roman de Jacques-Henri Bernardin de Saint-Pierre, écrit en 1787. Les personnages en sont très typés et caractéristiques du romantisme : le chien Fidèle, qui est venu mourir de douleur, près de la tombe de Paul et de Virginie, le vieux Domingue, « ce bon Noir », dévoué et bon à tout faire

Apollinaire, Calligrammes, « La cravate et la montre » Hugo, extrait de la Préface des Feuilles d’automne : « Fonctions du Poète » Textes à partir de la notion de « carpe Diem » (voir séquence 2) Baudelaire, « l’Albatros », Rimbaud, « le Buffet » Le Lionnais : « L’unique sonnet de treize vers et pourquoi » Apollinaire, « Adieu » (acrostiche) Apollinaire, « Où va donc ce train qui meurt… », Calligrammes « Mélancholia » de V. Hugo (extrait) Ecrire un poème qui vous représentera à la manière de « Ce

|Extrait no1 : Chap I L’ouverture de |personnage |Exercices d’expression et de langue | | |l’histoire : Premier contact avec le personnage|« Madame Bovary» G Flaubert | | | | | |Travail sur le lexique | |Semaine 2 |Extrait no2 : chap II : Le

|l’exercice du débat prévu pour la| | |de lecture ( discussion | | |fin de séquence (séance 8) | | |sur le choix des extraits)| | |Distribution de documents de | | |De l’analyse à | | |réception de l’œuvre au XVIII ème| |

càd, le présent misérable d’un condamné à mort enfermé dans sa prison. 3. Pour quelle raison le dernier § est-il plus long que le précédent ? [Parce que l’enfermement a pris tout l’espace mental du condamné. Ce présent dévore en qq sorte le passé] 4. Quelle phrase vient renforcer la structure que l’on a dégagée ? [3x « condamné à mort ». Début, milieu, fin comme une obsession, un leitmotiv. Noter le point d’exclamation.] 5. A propos du § sur le passé : comment Hugo fait-il pour que l’on se sente

Extrait Madame Bovary , Première partie, scène 6 : Ch.6 : L’éducation et les rêves de la jeune Emma au couvent . Introduction  : La focalisation passe de Charles à Emma. Par une analepse , retour en arrière, le chapitre évoque l’influence de la littérature, des images et du couvent sur « un tempérament