Paysage De Nuit La Chartreuse De Parme

avant Lamartine par Rousseau qui dans sa Nouvelle Héloïse évoquait déjà « le bruit égal et mesuré des rames » que Lamartine reprendra : « le bruit des rameurs qui frappaient en cadence ». Il devient un grand thème du paysage romantique, on le retrouve aussi dans La Chartreuse de Parme de Stendhal. Il est tantôt violent et sauvage : « rocs sauvages », « écume », « flancs déchirés » tantôt calme et presque amical : « rivage charmé », « flot fut attentif », « repos », « riants coteaux ». On peut ajouter

spécialisé liste les grands thèmes romantiques en Art et littérature. Voir sur Wikisource : Grands thèmes romantiques. Sommaire [masquer] 1 L'amour 2 La mort 3 Mal du siècle et mélancolie 4 Révolte et société 5 L'infini et le néant 6 La nuit 7 Le rêve et la rêverie 8 L'Orient 9 Le médiévisme 10 La nature 11 Notes et références 12 Voir aussi L'amour [modifier] Rossetti, Beata Beatrice, 1863L'amour romantique ne se réduit pas au cliché habituel. Il existe incontestablement

psychologie). Quand les événements ne sont perçus qu'à travers les yeux d'un personnage, le filtre de sa conscience (il n'en voit qu'une partie, ne les comprend pas forcément), on parle de restriction de champ. Exemple : Fabrice à Waterloo, dans La Chartreuse de Parme de Stendhal. 3 LES PERSONNAGES 3.1 LE PERSONNAGE COMME SIGNE Il convient de prendre conscience qu'un personnage n'est pas une personne, même si la conception du personnage renvoie à la conception historique de la personne. C'est un signe

psychologie). Quand les événements ne sont perçus qu'à travers les yeux d'un personnage, le filtre de sa conscience (il n'en voit qu'une partie, ne les comprend pas forcément), on parle de restriction de champ. Exemple : Fabrice à Waterloo, dans La Chartreuse de Parme de Stendhal. 3 LES PERSONNAGES 3.1 LE PERSONNAGE COMME SIGNE Il convient de prendre conscience qu'un personnage n'est pas une personne, même si la conception du personnage renvoie à la conception historique de la personne. C'est un signe

Séquence n°1 : Paysages poétiques Problématique traitée : En quoi les poèmes étudiés témoignent-ils de la diversité et de l’évolution des formes poétiques ? Poèmes étudiés : Charles Baudelaire, Parfum exotique, Les Fleurs du mal, 1857. Charles Baudelaire, Spleen, Les Fleurs du mal, 1857. Paul Verlaine, Le ciel est…, Sagesse, 1881. Emile Verhaeren, La ville, Les Campagnes hallucinées, 1893. Jean Tardieu, Est-ce une bête ?, Le fleuve caché, 1968. Lectures complémentaires :

d’un chemin ». Sa mère meurt alors qu’il n’a que 7 ans. Il est élevé à l’école centrale de Grenoble jusqu’en 1799. Entrée dans l’armée en 1800, où il occupa des fonctions militaires dans la campagne d’Italie. Il va être éblouit par ce pays (les paysages, les musées, l’Opéra et les italiennes). En 1802, il arrête sa carrière militaire rentre à Paris pour devenir un grand écrivain, mais il n’y parvient pas. En 1805, il devient l’amant de l’actrice Mélanie Guilbert, il la suit à Marseille, s’essaye

narrateur met en avant le fait qu’il s’agit d’une journée ensoleillée (« l’air chaud d’été » l.23, « les lumières de ce soleil » l.24); il accentue par l’énumération des lignes 27-28 le caractère bucolique et pittoresque du décor. On a au fond un paysage de carte postale, et la violence de ce qui s’y déroule ne s’en manifeste que mieux. 2.2 L’incompréhension Elle fait naître chez le narrateur-personnage un sentiment d’incompréhension qui constitue le leitmotiv du texte. On peut relever: « je savais

qu'ayant ses racines dans notre propre soi, elle est la seule qui puisse croitre et se vivifier de nouveau". Les artistes s’intéressent : • aux événements et aux tragédies de leur temps, qu'ils représentent tout en manifestant leurs opinions ; • aux paysages, en ne cherchant plus à reproduire la réalité mais à suggérer des atmosphères parfois étranges, mélancoliques ou mystérieuses ; • aux voyages, l’Orient en particulier ; • aux œuvres littéraires : les pièces de Shakespeare, la Divine Comédie de

Ouverture : C’est là ce qui fait l’originalité essentielle de l’évocation hugolienne de Waterloo, très différente de présentations distanciées et critiques comme celles de Chateaubriand dans Les Mémoires d’Outre-tombe et de Stendhal dans La Chartreuse de Parme. Plus peut-être que tout autre écrivain du xixe siècle, Victor Hugo a contribué à l’élaboration du mythe napoléonien et cet extrait des Misérables nous fournit un exemple représentatif du rôle que ses textes ont pu jouer dans cette élaboration

source d’inspiration de Stendhal. De l’Italie il apprécie tous les paysages, les gens, les arts, et la façon de vivre. En 1839 il écrit « Chroniques italiennes », qu’il reprend des histoires de passion et de haine qu’il a découverte dans les Chroniques de la Renaissance. Les romans les plus marquants sont « Le Rouge et le Noir » et aussi « La Chartreuse de Parme ». Ses écrits sont en grande partie biographiques, l’auteur