Paysans 1914 1930

bourgeoisie car (en % de la population) : * noblesse : 1% * bourgeoisie : 14% -> petite, moyenne et grande bourgeoisie * paysannerie : 40% * prolétariat : 45% En 1850, les salaires sont beaucoup trop bas, les prolétaires et les paysans n’arrivent pas à épargner et n’arrivent quasiment pas à survivre avec un tel salaire. En revanches, les grands bourgeois, inventent les restaurants, les femmes ont les plus grandes parures, les enfants disposent des professeurs particuliers et

mise à l’écart de Boukharine (1928). 2e étape : prise en main du gouvernement, obtenue avec le remplacement du président du SOVNARKOM, Rykov (proche de Boukharine) par Molotov (1930). 3e étape : transfert de fait des compétences du SOVNARKOM au Politburo, qui devient l’organe de coordination des organes de gouvernement (fin 1930). 4e étape : retirer le pouvoir de décision au Politburo. Les décisions sont prises par des comités restreints, de fait 2-3 personnes (Staline, Molotov, Kaganovitch). Un cran

1928 le franc est dévalué de 4/5 par R. Poincaré. -Modernisation technologique, financière et administrative. >> Reconstruction. B) Bilan social. 1) De nombreux perdants. -Les paysans malgré, pour certains, une aisance relative pendant le conflit. (loi du 5 août 1914 sur les allocations militaires.) -Les ouvriers (cas particulier des affectés spéciaux) : inflation, condition de travail .. MAIS journée de 8h (23 avril 1919), conventions collectives (mars 1919), montée

L'URSS StalineL'URSS DE STALINE HISTOIRE-GÉOGRAPHIEINTRODUCTION Une politique totalitaire communisteCHAPITRES Résumés Un régime totalitaire Une économie socialiste Synthèse ChronologieRÉSUMÉS • La guerre de 1914-1918 a accéléré l’effondrement des tsars en Russie. En 1917 les bolchevicks prennent le pouvoir avec à leur tête Lénine. Celui-ci entreprend de profondes réformes (abolition de la grande propriété agricole, contrôle des ouvriers dans les usines). Les bolcheviks sont désormais les

départ de cette expansion coloniale. Les Britanniques remontent le Nil à partie de l'Egypte, tandis que les Français traversent le Sahara depuis l'Algérie ou remontent le fleuve Congo. En une trentaine d'année, l'Afrique est entièrement colonisée (en 1914, seuls l'Ethiopie et le Libéria sont encore indépendants). II- L'Empire français au moment de l'Exposition coloniale en 1931 A) L'apogée de l'Empire 1. La "plus grande France de "100 millions d'habitants" .A l'issue de la Première Guerre

toute sa vie une infirmité suite à cette maladie : elle boîte on dit qu’elle vivra son handicap comme une humiliation. Lorsque son père abandonne sa famille, elle décide de prendre le nom de famille de sa mère et devient alors Dorothéa Lange. En 1914, elle est embauchée dans les studios d’Arnold Genthe et découvre la technique photographique. En 1916, elle apprend avec Aram Kazanjian le portrait photographique qu’elle fera toute sa vie. Elle épouse M Dixon en 1920 qui est peintre et illustrateur ;

La difficulté s'accroît d'ailleurs du fait que les historiens sont trop proches de ces phénomènes culturels et littéraires, pour en dégager avec certitude l'importance réelle. Le goût pour la littérature (1914-1940) La société française est bouleversée en profondeur par la guerre de 1914-18. Mais les tendances du XIXe siècle continuent à marquer un grand nombre d'oeuvres. Beaucoup d'écrivains en effet, ne sont séduits ni par les expériences d'avant-garde, ni par l'engagement politique explicite

crise financière survenue en 2008 est apparue plus grave que celle de 1929, pour ce qui est de la crise économique, elle a été atténuée par rapport à la précédente: on observe que le phénomène a été beaucoup plus important durant la crise des années 1930 que actuellement, notamment au niveau de la durée qui fut beaucoup plus longue durant la Grande Dépression (d'où le nom de "Grande" Dépression!). Dans les deux cas, les premiers touchés sont naturellement les États-Unis puisque qu'ils sont le point

enfants, difficulté à sortir des crises économiques, extension du chômage. Ces femmes paysannes, boutiquières, bonnes, concierges, ouvrières, secrétaires, enseignantes sont-elles inaptes au travail ? Fortes contradictions, bien évidemment. Car, contrairement aux idées reçues, le taux d’activité des femmes, célibataires, mariées, mères, jeunes comme âgées – même s’il vacille, et l’on verra pourquoi, dans les années 1930-1950 – ne désarme jamais jusqu’à sa forte croissance des années 1980. Des discours

modernes, époque contemporaine.] Le cadre chronologique : le cours s‘intéresse d‘avance au 20e siècle, qu‘on peut grouper en plusieurs rythmes de croissance : * Entre 1900 et 1914 : la « Belle Epoque », où l‘on trouve une forte domination européenne. * Entre 1914 et 1918 : la « Grande Guerre » * Entre 1918 et 1929 : les « années folles », soit les années d‘après-guerre * Entre 1929 et 1939 : la dépression des années trente * Entre 1939