Pensée Ternaire

Blaise Pascal « Disproportion de l’homme » (Pensées) Introduction · Dans les Pensées, œuvre posthume publiée en 1670, Pascal réunit les notes qu’il destinait à l’élaboration d’une apologie (= justification, défense d’une chose, d’une institution d’une personne) de la religion chrétienne. Exercé en tant que scientifique au maniement de la logique, Pascal a pris conscience lors de sa période mondaine (1651-1654) de l’intérêt de la rhétorique, pour persuader un interlocuteur libertin qu’il voudrait

Extrait: Pour Pascal, écrivain, philosophe et janséniste du XVII ème siècle, seul Dieu est grand et parfait ; l'homme est faible et misérable comme il le montre dans les huit premières liasses de ses Pensées. Cependant, le roi est une figure récurrente dans les fragments au programme. Le roi serait-il un homme d'exception ou bien n'est-il qu'un être comme les autres, aussi misérable, sinon plus ? Nous verrons qu'aucun roi précis n'est étudié mais que la royauté sert d'exemple ou de métaphore

sommet de la phr, sonorités frémissantes, voisinage du nom soleil évocateur de lumière, mais ici dégradé au profit des fenêtres : « est toujours moins intéressant que… ». Dernière antithèse récapitulative : trou noir ou lumineux. • Un tableau : on pense au clair–obscur baroque… • Une scène de théâtre : la distance de la salle à la scène grandie par la métaphore « des vagues de toits » ; la nuit de la salle/l’effet lumineux de la scène ; la présence d’un personnage agissant… et souffrant – dimension

malaise face à un homme brutal. Suspicion quant à son aisance financière et à ses goûts : ce personnage cache ce qu’il est en réalité. II) Un comportement révélateur de sa psychologie a. Le personnage pose : décomposition du mouvement en rythme ternaire avec trois verbes d’actions dans des morceaux de phrases de plus en plus longs (l.4) b. Il juge les clientes, les autres : focalisation interne qui montre l’intérêt du personnage pour les clientes. Combien gagnent-elles ? Sont-elles libres ? La

personne avec tantôt un point de vue omniscient ; le narrateur connait tout de ce personnage (ses habitudes : « comme il faisait souvent, il avait la coquetterie du pied », et même ses pensées « la sentait défectueuse ». Il peut aussi adopter le point de vue interne pour nous faire partager plus intensément les pensées du personnage ligne 25 à 29. 3. La description élabore le portrait du personnage, motivée par la situation : un personnage se présente chez un autre. Description d’abord physique :

à Mme Rosémilly : "Or" (l. 16), "brusquement" (l.17), "la secousse" (l. 18), "en même temps" (l. 21) = connecteurs logiques Les arguments : Pierre envisage les conséquences négatives du fait de refuser l'héritage 1. Le renoncement : rythme ternaire, gradation "Il devrait renoncer à épouser cette femme, renoncer au bonheur, renoncer à tout." (l. 21-23) 2. La trahison : "Pouvait-il agir ainsi, maintenant qu'il s'était engagé vis-à-vis d'elle ?" (l. 23-24) 3. L'obligation d'imposer à Mme Rosémilly

début du chapitre, Bardamu exprime l’absurdité de a guerre. Il avait l’impression de connaître les Allemands vu qu’il était allé en Allemagne étant plus jeune. L’absurdité lui parait telle que cela le pousse à partir. Dans cet extrait, nous voyons la pensée de Bardamu se déroulait devant ces événements et la réaction de ceux qui l’entourent, le colonel et les Allemands. Nous verrons dans une première partie comment Bardamu présente la réaction des autres. Puis, comment il s’oppose aux autres pour aboutir

terrorisé et s’impose un comportement qu’il ne souhaite pas. Repris par la personnification l 39 de la crainte (39-42). S n’est plus maître de sa propre personne. SA volonté est détruite pas le sentiment de peur qui l’envahit. Idée reprise dans le rythme ternaire + antithèse entre « applaudir » et « détester ». MAIS l 45 prouve qu’il regrette d’en avoir trop dit à G. Parle et réfléchit ensuite, regrette par peur de voir approcher son maître. - Par peur des représailles, le pronom perso « je » montre qu’il

dans le temps et dans l'espace, et un itinéraire mené avec détermination. 1. La progression dans le temps Le poème débute par l'indication insistante du moment du départ (tout le vers 1 : trois notations de temps formant un groupe ternaire selon le rythme 2/2/8). Il se termine au crépuscule comme le souligne la métaphore du vers 9 (" l'or du soir qui tombe "). Le voyage occupe ainsi une journée entière sans interruption, à travers un paysage aux aspects variés. 2. La progression

progression dans le temps et dans l'espace, et un itinéraire mené avec détermination. a) La progression dans le temps Le poème débute par l'indication insistante du moment du départ (tout le vers 1 : trois notations de temps formant un groupe ternaire selon le rythme 2/2/8). Il se termine au crépuscule comme le souligne la métaphore du vers 9 ("l'or du soir qui tombe"). Le voyage occupe ainsi une journée entière sans interruption, à travers un paysage aux aspects variés. b) La progression dans