Péripétie

bijoutier parisien à la retraite, sa femme, leurs deux fils, Pierre et Jean ainsi qu’une jeune veuve Mme Rosémilly. Élément perturbateur : Au retour, les Roland apprennent que Jean hérite seul de la fortune de Maréchal, un ancien ami de la famille. Péripéties : Pierre souffre de cet héritage il est jaloux et se pose plusieurs questions. Il a des soupçons et cherche la raison pour laquelle seul Jean a hérité de la fortune. Il devient de plus en plus hargneux et irritable vis-à-vis de sa famille. Il

< présent narration, octosyllabe = court, rejet « chanteur » ii. Discours rapporté = dialogue vif et joyeux de comédie → vie quotidienne < interjections, formules familières, reprise mot, « rieur » + « riant », explication piquante curé C. Péripétie v34-46 retournement de situation → discours narratif/descriptif alternent et passage vif car : i. Bref < 12 vers, moins long que le passage précédent ii. Faits rapides < temps → passés simples après présent narration iii. Expression de l'obsession

Observez le contexte de l’intrigue. Où et quand se déroule l’histoire? Quelle période de temps est parcourue par le roman? 2. Résumez le roman en établissant le schéma narratif du roman. a. Situation initiale b. Élément déclencheur c. Péripéties d. Dénouement e. Situation finale 3. Quels types de conflit sont représentés dans l’œuvre? Homme vs. Homme Homme vs. Lui-même Homme vs. Société Homme vs. Nature Homme vs. Destin 4. Faites le schéma actanciel du roman : sujet (héros)

pont faisant remarquer au narrateur la présence de Mirko Czentovic le champion du monde des échecs. (3) Flash Back) : (p.11 à 20) Récit relatant la vie de Czentovic dans son enfance et lorsqu’il devint champion du monde des échecs. 4) Les Péripéties : (p.20 à 35) Les commentaires de l’ami du narrateur pousse la curiosité de celui-ci à essayer de rencontrer Czentovic pour mieux comprendre son esprit. Il se met à jouer aux échecs pour attirer son attention et il finit par avoir une partie

du récit à partir du schéma narratif quinaire de T. Todorov nous permet de restituer l’histoire comme suit : 1- situation initiale : Maître Hauchecorne trouve le bout de ficelle2- Elément modificateur : Malandain fait sa fausse déclaration. 3- Péripéties : - convocation d’ Hauchecorne devant le Maire, il est accusé d’avoir trouvé la ficelle et gardé le silence sur cet événement. Il en fut indigné, touché dans son amour propre- la nouvelle se répand dans toute la ville. 4- élément de résolution

récit plaisant : Un schéma narratif simple (il va à l'éssentiel) qui présente une fiction en prose. Situation initiale des deux personnages : une vie tranquille et heureus. Elément perturbateur : "l'un deux se dégoûtant" : désir de changement. Péripéties : le voyage en Orient, la nouvelle vie auprès des couriers et les honneurs. Elément de résolution : le pigeon est blessé par une flèche. Situation finale : la mort du pigeon et ses regrets. Passage du. bonheur au malheur. 2- Un cadre spatial et

de conte à partir des contes du recueil Synthèse : les trolls sont des ogres monstrueux, malhonnêtes, cupides mais ils sont bêtes et leurs plans sont contrecarrés par un manque de discernement. 6ème séance : dom lect le garçon qui devint... (les péripéties) 7ème séance : le vocabulaire de la forêt 8ème séance : dom outils passé simple Eval lecture:le garçon et le vent du nord 9ème séance : résoudre le problème du héros

Le narrateur est extérieur à l’histoire (narration à la 3e personne). 2) L’action : schéma narratif Situation initiale : En 1918, Juliette, vendeuse, s’apprête à finir sa journée. Elément perturbateur : un client, jeune soldat américain, arrive. Péripéties : après un silence embarrassé, Juliette l’aide à choisir un cadeau pour une femme. Elément de résolution : il lui avoue que c’est à elle qu’il veut offrir ce cadeau avant de partir. Situation finale : son régiment part pour la bataille de la Somme

quelles circonstances ? dans quel but ? etc. o la 2e partie (histoire) comporte les faits ensuite rapportés en plusieurs paragraphes, le plus souvent en suivant un ordre chronologique (cette partie correspond à la «perturbation», aux «péripéties», à la «résolution»). Veiller à aller à la ligne chaque fois qu'est employé un connecteur temporel, spatial, logique qui organise la narration. C’est pourquoi il est bienvenu d'enchaîner les paragraphes par des adverbes variés (ensuite, puis, alors

ou "Élément perturbateur" 3. Action (A) : * c'est ce que les personnages entreprennent pour faire disparaître le problème, la difficulté, le manque qu'ils combattent L'action comporte en général plusieurs phases (étapes intermédiaires ou "péripéties") 4. Solution (Sol.) : * le problème, la difficulté "disparaît", le manque "est comblé" : il (elle) est résolu(e). cette étape du récit est aussi appelée "Résolution" ou "Retour à l'équilibre" 5. Situation Finale (SF) : * la situation