Permis de travail

situation familiale diverses (7 sont: veuves ,12 sont mariées, une est divorcée). Elles sont d’origine étrangère et pour la plupart, d’origine maghrébine. Certaines personnes sont analphabètes. Elles ne possèdent pas de moyens de locomotion ni de permis de conduire et sont tributaire d’autrui (mari, enfants…) pour se déplacer. Certaines nous ont dit « ne pas comprendre », « ne pas connaître », « n’avoir jamais utilisé », « avoir peur d’utiliser »certains de ces moyens de transport.3 Analyse :Les

Les métiers de l'aéroport de A à Z En quoi tous ces métiers sont-ils complémentaires Sommaire I - Travailler à l’aéroport Page 3 Un environnement inhabituel et passionnant II - Les métiers aéroportuaires Page 4 Divisés en quatre grandes filières A) Carrières commerciales au sol Page 5

que les personnes à sa charge ne peuvent pas l’accompagner aux termes de sa demande. Les personnes à sa charge doivent présenter une demande individuelle (séjour, travail ou études) pour entrer au Canada. Section B : Détails sur le travail prévu au Canada (ne s’applique pas au PVT) Nom de l'employeur au Canada Adresse du lieu du travail au Canada (rue, ville, province/territoire, code postal) Titre du poste et brève description des tâches DATE de début du contrat, tel qu’indiqué sur votre contrat

FORMATION La formation de moniteur éducateur est pour moi la continuité de mes différentes expériences et rencontres. Chacune d'entre elle mon permis d’intégrer l’IRFFE, et ainsi de pouvoir réfléchir à ce qu’allé être pour moi la formation, de ce que j’allais pouvoir lui apporter tout comme ce qu’elle m’apporterait. Mon parcours m'a permis de me poser beaucoup de questions, dont certaines sont restées sans réponses. J’espère donc que la formation pourra me les apporter, ou me donner les moyens

Pour répondre à cette question, nous nous sommes basés sur l’entretien avec les responsables et la collaboration avec les employés de cette entreprise. Cette étape nous a permis d’analyser le fonctionnement et comprendre les multiples activités de SOMCO. Cette démarche nous a enfin conduits à l’adoption d’un plan du travail global structuré en deux parties. Dans la première partie, nous avons présenté l’entreprise SOMCO et donné une approche conceptuelle du système de management de

groupe. Nous avions le choix entre un groupe de deux à quatre élèves. Cependant, j’ai préféré former un groupe avec une seule personne, (nom de la personne), car je voulais pouvoir travailler dans un groupe où il y aurait une bonne ambiance. De plus, (nom de la personne) étant une élève sérieuse, nous avons pu travailler durement. Puis, lorsque nos deux professeurs nous ont présenté les différents thèmes, nous avons eu l’idée de noter sur un papier tous les thèmes que nous aimerions traiter. Une

dans le but d’avoir une vision complète du travail social pouvant être effectué par un CESF, et évaluer mes capacités d’adaptation et d’intervention face aux situations rencontrées. J’ai ainsi pu effectuer mes différents stages dans les domaines de l’insertion professionnelle des jeunes, du handicap moteur et mental, et de l’accompagnement social lié au logement. Toutes ces expériences, bien que très différentes, m’ont beaucoup apporté : elles m’ont permis d’apprendre à identifier les potentialités

page 7 Conclusion page 8 1- Les remerciements : Je voudrais d’abord remercier Laurent VAN PARIS sans qui je n’aurais pas eu ce stage dans l’entreprise Philips ou il y travail. Je voudrais aussi remercier Benoit DECOCK qui est mon maître de stage et qui m’a guidé pendant cette semaine de stage. Ensuite je voudrais remercier toute l’équipe du support technique de l’entreprise qui est basée a Suresnes c'est-à-dire : Issa

entreprise et les représentants des salariés, en vue de régler les problèmes liés à l'organisation et à la gestion du travail. Lorsque le dialogue social est bien pratiqué, il peut permettre de trouver des solutions aux conflits et aux divergences d'opinions, et contribuer à une meilleure compréhension mutuelle entre la direction et les salariés. Cela peut favoriser un environnement de travail plus harmonieux, où chacun se sent écouté et respecté. En revanche, lorsque le dialogue social est insuffisant

correspond pour qu'on soit ensemble , le rythme de travail , nos fréquentation et notre façon de penser. J'entends par façon de penser le fait d'avoir le même regard critique sur des personnes. Cette affinité nous a permis d'éviter toute discorde qui aurait pu nuire à notre travail de groupe. Même si je me sentais bien dans le groupe , le travail était présent et j''ai eu beaucoup de mal à m'y mettre. Je ne suis pas un fervent adepte du travail à la maison . Au tout début d'année les TPE ne me