Personnage Exceptionnel Et Banal

ordonné. Il prend constamment appui sur le texte proposé mais ne peut consister en un simple relevé. Il présente, de façon libre mais adaptée, les éléments d'une réponse organisée à la question posée. L'examinateur n'intervient que de façon très exceptionnelle : – pendant la durée de l'exposé, seulement si le propos du candidat tourne court ; – à la fn de cet exposé, s'il juge indispensable de vérifer la compréhension littérale du texte par le candidat. Donc, non seulement vous ne serez pas interrompu(e)

Le terme de « héros » a plusieurs significations : il peut désigner un personnage légendaire à qui l’on prête des exploits extraordinaires (rappelons que « herôs » en grec signifie « demi-dieu »), ou bien une personne qui se distingue par des qualités ou des actions exceptionnelles. Nous nous intéresserons plutôt à cette deuxième définition, en notant qu’en latin, « heros » signifie « homme ou femme de grande valeur ». Ce point de vue proclame qu’un héros est on ne peut plus humain, et qu’il suffit

qu’un jeune homme a pu avoir d’y rôder. Eh bien ! ce n’est pas vrai, c’est fantastique de description : c’est comme la rue Soli, de Balzac. Le passage est plat, banal, laid, surtout étroit, mais il n’a pas toute cette noirceur profonde et ces teintes à la Rembrandt que vous lui prêtez. C’est là une manière aussi d’être infidèle. Vos personnages d’ailleurs, si vous les avez faits exprès plats et vulgaires (excepté la jeune femme qui a quelque chose d’algérien) sont ressemblants, bien présentés, analysés

de la réalité la plus triviale. L'œuvre exerça une influence considérable sur Paul Verlaine, Stéphane Mallarmé ou encore Arthur Rimbaud. L’Albatros : *Le récit d’une anecdote : -banal : « souvent » -anecdote destinée à être racontée à l’oral : ponctu expressive -récit d’une seule action avec peu de personnages Rq-4e strophe nous invite à une relecture de cette anecdote  *Un apologue : Rappel, apologue= forme de l’argumentation indirecte → l’auteur se sert d’une histoire (fable, conte philosophique/merveilleux…)

détournement du tableau vers la dérision : Le titre de ce sonnet, composé du nom propre « Vénus » et de l'adjectif savant, directement issu du grec, « anadyomène », qui signifie « qui sort de l'eau », témoigne de la culture du poète et renvoie à un personnage éponyme bien connu du lecteur. Rimbaud semble ici instaurer une complicité culturelle avec son lecteur et lui proposer une reprise du motif de la naissance de Vénus, illustrée dès l'Antiquité par nombre de récits, mais aussi par le peintre Apelle

qu’il a lui-même investis du gouvernement. Gouvernement de la cité pour Dieu, pour réaliser la justice de Dieu, objet premier que doivent rechercher les gouvernants. LES INSTITUTUIONS : L’administration centrale : Le palais est composé de trois personnages Le comte du palais, au sommet de la hiérarchie comtale, qui préside en l’absence de l’empereur, le tribunal du palais L’archichapelain, principale conseillé ecclésiastique de l’empereur Le chancelier, responsable de la rédaction des actes législatifs

d’autre, le réalisme par exemple qui donne pour mission au roman d’exprimer le plus fidèlement possible la réalité, de peindre le réel sans l’idéaliser. Les histoires réelles (vécues) sont privilégiées, les personnages ont des sentiments vraisemblables et le milieu ainsi que le physique des personnages sont évoqués avec minutie et objectivité, il a une grande importance de la documentation, des descriptions. On voit cette envie d’être au plus proche de la réalité dans spécimen de portier (male et femme)

d’appartenance à un domaine ou de relation: architecture ( architectural, architecturale (groupe architectural, formes architecturales), nation ( national , nationale (parti national, réunion nationale), exception ( exceptionnel, exceptionnelle (résultat exceptionnel, participation exceptionnel) ( – if, -ive: instinct ( instinctif, instinctive (comportement instinctif, réaction instinctive), émotion ( émotif, émotive (troubles émotifs, une imagination trop émotive), sport ( sportif, sportive

montrer la présentation de l’auteur et de l’œuvre tout en étudiant les différentes parties et les personnages, ensuite dresser l’écho qu’a fait l’œuvre dans la société et enfin situer la position de l’écrivain par rapport à l’engagement. I- RESUME DU ROMAN Samba Diallo est un excellent élève de Thièrno, un sévère maitre d’école coranique qui a très vite repère chez l’enfant des qualités exceptionnelle, mais le conseil du village, et en particulier la sœur du chef, la Grande royale, préconise de

rencontre amoureuse, la scène de bal implique une rupture du quotidien, un univers de fête, qui marque l’entrée dans un monde pour ainsi dire magique. Flaubert choisit ici de centrer tout son récit autour du personnage d’Emma, dont il nous fait partager toutes les sensations. A- Un moment exceptionnel Flaubert nous renvoie ici l’image d’ Emma, tendue dans la sensation, consciente de vivre l’exceptionnel. Les sens d’Emma sont en éveil. Mise en évidence d’un réseau de sensations : Odorat : mouchoir