Personnages De Proust

d'analogies" : Odette et Séphora - "le chef d'oeuvre florentin" ANALOGIE : Le terme désigne une similitude entre des choses ou des idées de nature différente. Une analogie est une ressemblance. explication du phénomène - généralisation Autres personnages importants en relation avec les arts Vinteuil : possibilité de réflexion sur la nature de l'artiste et les rapports qu'il entretient avec son oeuvre ; distance entre leur image publique et leur qualité de créateurs ; l'oeuvre détachée de son créateur

PROUST – A l'ombre des jeunes filles en fleur Introduction *enfance bourgeoise et protégée vie de malade cloitrée (vit de ses rentes) : littérature prend la place de la vie fréquente les milieux aristocratiques (St-Germain) amateur d'art, Dreyfusard écriture : vocation tardive libérée par la mort de ses parents *une oeuvre monumentale : A la recherche du temps perdu → 7 livres (Du côté de chez Swan, A l'ombre des jeunes filles en fleurs, Le temps retrouvé) I/ La fiction : un premier

Le roman est équivoque : baroque, pastoral, satirique, classique, picaresque, épistolaire, philosophique et romantique. Le romancier y entreprend la position de ses personnages, les conduit dans l’action et oriente le cours de l’histoire tout en articulant leur temps. Dans un premier temps, nous nous intéresserons à l’armature réelle du roman, puis analyserons la difficulté de la tâche du romancier dans cette entreprise. Enfin, nous étudierons dans quels desseins il juge bon de faire naître le roman

œuvre (Diderot ne cesse de nier qu’il écrit un roman). Cet écrivain et philosophe marque par sa culture et son esprit critique. Il est le maître d’œuvre d’un des ouvrages les plus marquants : L’Encyclopédie. Le quatrième texte a été écrit par Marcel Proust (1871-1922) en 1920: Le côté de Guermantes, sera notre objet d’étude, la troisième partie de A la recherche du temps perdu. Jean Anouilh (1910-1987) a écrit en 1944 Antigone. Cette pièce en un acte est inspirée du mythe antique, en rupture avec la

est " feint " dans un monde créé de toute pièce pour être écrit : quelque traitement qu’elle subisse et sous quelque forme qu’elle soit suggérée, la réalité romanesque est fictive, ou plus exactement, c’est toujours une réalité de roman, où des personnages de roman ont une naissance, une mort, des aventures de roman. [ …] Le degré de réalité d’un roman n’est jamais chose mesurable, il ne représente que la part d’illusion dont le romancier se plaît à jouer. " Il est intéressant avant tout d’analyser

divinité ( Chevaliers de la table ronde ) Quand les personnages étaient libérés de toute influence religieuses, seul la réussite et la courage distinguait le héros du reste de l'humanité alors qu'au XXe siècle ce n'était que la présence du personnage dans l'oeuvre autour duquel ce focalise l'action qui le distinguait des autres personnages. Le héros était le personnage principal d'un épopée en vers qui chantait les nombreux exploits du personnage qui subissait son destin et qui en mourant devenait

Objet d'étude n°4 : Le personnage de roman du XVII ème siècle à nos jours [p.44-46 + 66 + 80-86 + 140] [La dimension psychologique et romanesque du personnage de roman moderne] Séquence I : L'art de la rencontre romanesque Séance n°1 : Définir les fonctions du roman psychologique Support : La Princesse de Clèves. La Fayette [p.86-87] Le terme « roman » est dérivé de l'adjectif « romanus », en latin, qui produit les lettres romanes au Moyen-Age. La période condense le genre narratif de l'épopée

OBJET D’ETUDE N°2 LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIème SIECLE A NOS JOURS. LES ORIGINES – PANORAMA HISTORIQUE Roman = (du latin) langue romane (C’est-à-dire la langue vulgaire, la langue du peuple.) « Le roman est un genre bâtard dont le domaine est sans limite. C’est un enfant gâté de la fortune à qui tout réussit. » Baudelaire Dérive d’un genre ancien : l’épopée, qui est la forme principale de la fiction narrative. ( Homère L’Iliade, Odyssée (texte en vers) Le

l’analyse et le commentaire. Noter également sur une feuille à part ce que je sais du texte et de son auteur, c’est-à-dire du contexte d’écriture du texte à étudier. Troisième lecture : qui parle ?     Qui est le narrateur ? Qui sont les personnages ? Quelles sont leurs caractéristiques, comment évoluent-ils au fil du texte ? De quel type de discours (narratif, descriptif, argumentatif, etc.) s’agit-il ? Pour mieux comprendre ces aspects discursifs, faire l’étude des pronoms dans le texte.

l’aliénation physique. Tous les désordres qui y sont représentés, même les écarts d’ordre moral, apparaissent comme liées à l’enferment. L’univers monastique est peuplé d’êtres qui transforment cet espace clos en prison. Mais, tout comme les personnages qui dénotent l’emprisonnement et la rupture avec le monde il y a aussi beaucoup d’objets qui font partie de cet univers. La grille, les barreaux, le portail, la clé, les clôtures, sont liés aux contacts, initiaux de la future religieuse avec