Personnages Du Roman Pas Sympathie Lecteur

L’analyse des traits naturalistes dans Tempête en juin d’Irène Némirovsky Mémoire de licence Noora Rautio Université de Jyväskylä Institut des langues modernes et classiques Philologie romane 15.4.2011 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Tiedekunta – Faculty Humanistinen tiedekunta Laitos – Department Kielten laitos Tekijä – Author Noora Rautio Työn nimi – Title L’analyse des traits naturalistes dans Tempête en juin d’Irène Némirovsky Oppiaine – Subject Romaaninen filologia Työn

1er LIVRE : LA VIE DVANT SOI1. Fiche d’identité de l’auteurRomain Gary (né Roman Kacew) connu sous le pseudonyme d’Emile Ajar est un écrivain français d’origine juive, né le 8 mai 1914 à Vilnius (Lituanie) et mort le 2 décembre 1980 à Paris.Il est âgé de de 14 ans lorsque sa mère s’installe en France.Après une licence de droit, il s’engage dans les Forces aériennes françaises libres jusqu’à la fin de la seconde guerre mondiale.Il poursuit alors une carrière diplomatique au service de la France et

et celle du peintre. Roman de l'échec, le quatorzième volume des Rougon-Macquart entérine la faillite de l'illusion artistique à travers le destin tragique de Claude Lantier, le grand peintre avorté, mais surtout victime expiatoire de l'élan vers l'absolu que chaque créateur doit apprendre à juguler, si l'on en croit les recommandations du romancier pédagogue. Le chapitre IX prépare le dénouement. Par un processus d'involution, le propos narratif se concentre sur le personnage de Claude, de plus en

« La condition humaine. » d’André Malraux. •André Malraux, véritable figure du XXème siècle grâce à son engagement, son goût de l’aventure mais surtout par son don pour l’écriture, publie, en 1933 une œuvre majeure : « La Condition humaine. » Ce roman, aussi touchant qu’historique ou philosophique marqua profondément ses contemporains qui, dès son année de publication, lui décernèrent le Prix Goncourt. Dénonçant le massacre des communistes par le gouvernement chinois, André Malraux peint le parcours

son style que la critique, depuis Barthes, entend être à la fois lecture et écriture : c’est parce que le statut de l’œuvre d’art a changé. * Il y a eu une révolution littéraire au XXº siècle qui a consisté à considérer que l’interprétation du lecteur fait partie du texte. * L’objectif de ce livre est de suivre l’évolution de cette nouvelle pensée critique. * Distinction entre trois critiques : la critique parlée (conversations, correspondances, journaux intimes ; Montaigne, Mme de Sévigné)

1717 le ministre Charles Townshend de l’imminence d’une insurrection dans laquelle est impliquée la Suède. Mais des pamphlets lui ayant attiré de nouveau la disgrâce, il fut alors dégoûté de la politique et ne s’occupa plus que de littérature. Son roman le plus célèbre, que certains disent être le premier en anglais, Robinson Crusoé (1719), raconte la survie d’un naufragé sur une île déserte. Il se serait inspiré de l’aventure d’Alexandre Selkirk, un marin écossais qui aurait débarqué sur l’île inhabitée

les rponses devront tre rdiges et sappuyer prcisment sur le texte. a) Qui sont les deux jeunes filles en prsence Que sait-on de leur relation dans cette page b) Que deviennent leurs relations dans la suite du roman Quel portait physique et moral le texte dresse-t-il de chacun des deux personnages Rpondez en faisant des paragraphes. a) Relevez, dans ce texte, le vocabulaire de la perception puis celui du sentiment. Qui concerne-t-il b) Quel type de point de vue est adopt dans ce texte Justifiez

Courrier des Lecteurs, Magazine « Le Littéraire » Je vous écris cette lettre en réponse à votre article biographique sur Albert Camus dans le numéro 2004 du mois de septembre, où vous citiez ces différentes œuvres. Votre résumé sur La Peste m’a vivement intéressé et j’ai tout de suite cherché à le lire. Je vous écris donc, afin de vous donner mon avis. Tout d’abord, je l’ai trouvé vraiment intéressant. Bien qu’il soit écrit dans un style monotone, j’ai pris beaucoup de plaisir à le lire. Camus

l’interdisciplinarité est incontournable. C’est évident pour la réception, qui dépend du moment historique, des normes culturelles en vigueur et de l’identité sociale des lecteurs considérés. Mais l’interdisciplinarité s’impose aussi aux théoriciens de l’effet : pour analyser la façon dont les stratégies textuelles impliquent le lecteur, il faut une théorie du sujet humain, qui peut faire intervenir l’anthropologie, les sciences cognitives, voire la psychanalyse. La lecture touchant toutes les dimensions

littéraires : • Le roman • La poésie • Le théâtre • L’autobiographie Les registres littéraires : • Le registre épique : le texte provoque chez le lecteur ou chez les spectateurs des sentiments analogues à ceux que provoquerait une épopée : admiration d’un être d’exception, saisissement devant le spectacle d’un affrontement grandiose. • Le registre tragique : le tragique est provoqué par une situation qui ne laisse aucun espoir aux personnages ; ceux-ci sont contraints