Personnalité De Julien Sorel

recherche du plan : Il convient donc de suivre ici un plan dialectique où vous évaluerez la thèse implicitement proposée (thèse /antithèse/ synthèse). I - LE ROMAN A BESOIN DE HÉROS : • de destins exceptionnels (Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir de Stendhal) • de personnalités hors du commun (Mme de Merteuil dans Les Liaisons dangereuses de Laclos) • de passions absolues (Des Grieux dans Manon Lescaut de Prévost) • le rythme romanesque et la nécessité de susciter l'intérêt obligent à

Caractérisation indirecte du personnage Le héros peut également livrer sa personnalité à travers des éléments « indirects » : ses gestes, ses mimiques, ses actions, son comportement sont autant de pièces qui viennent compléter le puzzle. De plus, les dialogues insérés dans le récit sont également porteurs d'indications sur le personnage. En effet, les mots prononcés, mais aussi le ton (donné grâce aux incises) sont révélateurs de sa personnalité.  Enfin, un objet ou un vêtement peuvent être davantage que des

Il peut tout d'abord être caractérisé par sa désignation: son prénom et son nom. Son identité est ensuite complétée par un physique tel que l'appartenance à un certain milieu, l'environnement familial. Le caractère, le comportement ainsi que la personnalité du personnage sont très importants pour la compréhension du lecteur. Le lecteur peut alors s'identifier à celui-ci. Le personnage de roman évolue au cours de l'oeuvre. Nous découvrirons à travers l'étude des personnages de l'Equipage que cette

paragraphe argument. Supports les chapitres 1 5. I Portrait du narrateur - Ce travail gagne en qualit lorsquil est prpar au pralable par les lves. 1 - Quelles informations nous apportent la lecture de ces cinq chapitres sur lge du condamn sa personnalit son caractre sa vie dhomme libre Vous rpondrez ces questions en relevant des indices du texte. En classe mise en commun du travail prparatoire des lves. Synthse des informations dans un paragraphe rdig individuellement partir des rponses obtenues

Caractérisation indirecte du personnage Le héros peut également livrer sa personnalité à travers des éléments « indirects » : ses gestes, ses mimiques, ses actions, son comportement sont autant de pièces qui viennent compléter le puzzle. De plus, les dialogues insérés dans le récit sont également porteurs d'indications sur le personnage. En effet, les mots prononcés, mais aussi le ton (donné grâce aux incises) sont révélateurs de sa personnalité. Enfin, un objet ou un vêtement peuvent être davantage que des

Caractrisation indirecte du personnage Le hros peut galement livrer sa personnalit travers des lments indirects ses gestes, ses mimiques, ses actions, son comportement sont autant de pices qui viennent complter le puzzle. De plus, les dialogues insrs dans le rcit sont galement porteurs dindications sur le personnage. En effet, les mots prononcs, mais aussi le ton (donn grce aux incises) sont rvlateurs de sa personnalit. Enfin, un objet ou un vtement peuvent tre davantage que des attributs

place, d'espoir à qui n'a pas la chance d'être bien « né ». • Ex : Dans Le Rouge et le Noir de Stendhal, Julien Sorel est représentatif d'une partie de la jeunesse au XIXème ; après la chute de Napoléon 1er, modèle vénéré de beaucoup de jeunes gens nés avec le siècle, la voie de la réussite sociale semble fermée à ceux qui sont de naissance obscure. Faute de pouvoir réussir par les armes, Julien Sorel, fils de paysan, après être devenu précepteur, puis séminariste à Besançon, s'installe à Paris où il

inspire plus ou moins largement. II. Littérature et réalité. 1. Les expériences personnelles de l'écrivain. L'oeuvre littéraire porte en elle la marque de son créateur, de l'éducation qu'il a reçue, de son milieu familial et social, de sa personnalité. Elle est en ce sens toujours plus ou moins confession d'un auteur, directe ou indirecte. a) Certaines oeuvres portent d'ailleurs le titre même de Confessions (celles de saint Augustin, de J.J. Rousseau, La Confession d'un enfant du siècle de

et de sa difficulté à se construire des repères. b) La distance des œuvres du passé est celle qui nous est nécessaire pour observer notre présent. Sans elle nous n’aurions aucun recul pour nous comprendre dans nos actes et nos sentiments. Julien Sorel, depuis le temps révolu de la Restauration monarchique, nous parle de notre désir de trouver notre place dans un monde où les obstacles abondent. c) Beaucoup d’œuvres rencontrent ainsi notre intérêt parce qu’elles ne cessent de nous concerner

errance et de sa difficulté à se construire des repères. b) La distance des œuvres du passé est celle qui nous est nécessaire pour observer notre présent. Sans elles nous n'aurions aucun recul pour nous comprendre dans nos actes et nos sentiments. Julien Sorel, depuis le temps révolu de la Restauration monarchique, nous parle de notre désir de trouver notre place dans un monde où les obstacles abondent. c) Beaucoup d'œuvres rencontrent ainsi notre intérêt parce qu'elles ne cessent de nous concerner et