Pestel Université

Actes du congrès de l’Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), Université de Genève, septembre 2010 ARGUMENTATION ECRITE ET DISSERTATION DANS LES PLANS D’ETUDES SUCCESSIFS DE FRANÇAIS A L’ECOLE DE CULTURE GENERALE. Anne Monnier Université de Genève FORENSEC, IUFE Pavillon Mail 40, Boulevard du Pont d’Arve CH-1205 Genève anne.monnier@unige.ch Mots-clés : Argumentation, curriculum, didactique du français, dissertation, secondaire postobligatoire. Résumé. Les années 70 sont

sous la royauté absolue, certaines fonctions sociales) me revient à titre héréditaire. Aujourd'hui, l'État a une multitude de droits à conférer, tels, par exemple, le droit de commander un bataillon, une compagnie, le droit d'enseigner dans une université ; il lui appartient d'en disposer parce qu'ils sont à lui, que ce sont des droits de l'État, des droits "politiques". Peu lui importe d'autre part à qui ils échoient, pourvu que le bénéficiaire remplisse les devoirs que lui impose sa fonction. Nous

professionnelle, ce qui facilite l’accès a de meilleures conditions de vie. L`argent est de plus en plus présent au cœur de la société et le moyen le plus sur d`en obtenir est la qualification, qui passe généralement par une formation obtenue a l`université. A la fin de mes années de lycée, un très gros problème se posait à moi. Je n`avais aucune idée sur la voie professionnelle a entreprendre. En 2008, mon diplôme de baccalauréat littéraire en poche, j`ai commencé une série de stages dans différents

dispositions acquises par imprégnation familiale ou de quartier. Cette diversité résulte notamment de l’absence de formation initiale préparant à ces nouvelles fonctions. Intégrée à la marge ou tardivement dans les écoles de travail social et les universités, l’acquisition de compétences devenues indispensables pour exercer ces métiers conduit aujourd’hui à un besoin de formation considérable. Construire une réponse formation en lien avec les acteurs du terrain C’est pour répondre à cette demande

l’enseignement supérieure « l’AERES ». Par rapport à la plupart des pays européens, les universités françaises souffrent d’une insuffisance d’autonomie qui a contribué à une certaine déresponsabilisation de la communauté universitaires. Le deuxième semestre 2007 est marqué par la volonté de l’Etat Français de réformer l’Enseignement Supérieur et la Recherche. Un avant projet de la loi sur « l’organisation de la nouvelle université » a été présenté le 19 juin 2007 par Valérie Pécresse, Ministre de l’Enseignement

Étrangères Appliquées (LEA), mention Arabe Démarche DAP Licence Lettres et langues - Langues étrangères appliquées - Anglais/Arabe Année d'entrée 1 Etablissement Formation Université Paris-Sorbonne UFR Langues étrangères appliquées licence Arts, lettres, langues mention langues étrangères appliquées Université de la Sorbonne Nouvelle Département : langues étrangères appliquées licence Arts, lettres, langues mention langues étrangères appliquées PréDécision Connecté inscription établissement

importe. Tout comme Bill Gates trente ans plus tôt et sans même avoir obtenu le moindre diplôme, Mark Zuckerberg abandonne ses études à Harvard pour se consacrer entièrement au développement de Facebook. Son réseau s'étend bientôt à d'autres grandes universités

étranger » est une histoire concernant un garçon de 18 ans d’origine française. Après ses études de secondaire en France, il part pour aller étudier aux Etats-Unis pour une année comme boursier. Il va vivre au campus d’une université en Virginie très connue. C’est une université qui produit des « gentlemen » et qui a une longue réputation. Il découvre beaucoup de choses qui sont nouvelles pour lui. La vie en Amérique l’intéresse et il veut s’y intégrer. Ce n’est pas facile parce que les Américains

Le brevet de technicien supérieur (BTS) est un diplôme national de l'enseignement supérieur français, créé en 1959. Il se prépare normalement en deux années après l'obtention du baccalauréat1 dans une section de technicien supérieur (STS). Il s'agit d'un diplôme de niveau III. L'obtention du diplôme se fait sur examen. À la différence du baccalauréat, il n'y a pas d'épreuve de rattrapage pour ceux qui obtiennent une note légèrement inférieure à la moyenne requise (10/20), mais une simple commission

à la formation supérieure, pourquoi les étudiants prennent Internet comme une source du plagiat et en ce qui consistent les raisons des étudiants pour faire plagiat. Ensuite nous prouverons l’importance d’une protection contre plagiat dans les universités. Internet est défini comme « Réseau mondial connectant des millions de réseaux télématiques utilisant le même protocole de communication et offrant de nombreux services (consultation d’information sur de nombreux sites, messagerie, téléchargement)