Petit Chaperon Rouge Axes

le dévora. La morale est exprimé au début du texte. Citation: "La raison du plus fort est toujours la meilleure" 6 Siècle: XVII Auteur: Perrault Titre: Le Petit Chaperon Rouge Résumé: Une enfant vêtue d'un chaperon rouge alla rendre visite chez sa mère-grand. Le loup la croisa et s'empressa d'arriver chez la mère-grand avant la petite fille.Une fois là-bas,le loup dévora la grand-mère puis l'enfant. Citation: "Tire la chevillette, la bobinette cherra" 7 Siècle: XIX Auteur: Maupassant Titre:

représentation se termine aussi sur une intervention directe du narrateur au public: « J'aurais aimé de jamais en finir avec vous ». Je pense que ces représentations plaisent aux enfants car ils connaissent déjà ces histoires, ils ont tous eu droit au Petit Chaperon Rouge avant de s'endormir le soir, mais aussi parce que l'esthétique est particulièrement merveilleuse. Elles provoquent des thèmes sociaux et politiques importants mais ne choquent pas les enfants au sens strict du terme. Toute la différence se

l’auteur veut nous faire passer, comme par exemple dans Candide de Voltaire, qui a recourt a l’ironie. La morale de chaque conte, intéresse le lecteur car l’auteur nous montre le monde réel, à travers une vision merveilleuse, comme par exemple le chaperon rouge, qui est une histoire marrante. Cependant elle possède une morale qui peut être de ne pas parler aux étrangers. Le lecteur perçoit cette morale différemment suivant son âge, sa culture, son sexe… Il existe différent types de lecteur, la plus

« Le Petit Chaperon rouge a été mon premier amour. Je sens que si j'avais pu l'épouser, j'aurais connu le parfait bonheur. » Ces mots du grand romancier Charles Dickens révèlent bien le charme envoûtant de ce conte, raconté à des générations d'enfants. Mais au-delà de la distraction et de l'imagination propres au conte, on sait, depuis la parution de l'ouvrage de Bruno Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées (1976), que ceux-ci exercent une fonction thérapeutique sur l'enfant. Selon

cependant masqué par un éloge et de l'humour. Par exemple, son combat contre l'ogre est tourné en dérision puisque celui-ci se fait manger à cause de sa vanité : « On m’a assuré encore […] que vous aviez aussi le pouvoir de prendre la forme des plus petits animaux [...] je vous avoue que je tiens cela tout à fait impossible. – Impossible ? reprit l’ogre ; vous allez voir ». L'ogre est présent dans beaucoup de contes de Perrault, il est une sorte de représentation de la richesse, du pouvoir mais également

cerveau soit plus réceptif à un argumentaire aussi sérieux soit le sujet. Certains thèmes étant plus délicats que d'autres, le fait d'enrober les événements dans une histoire plaisante permet de ne pas braquer le récepteur du message (Le Petit Chaperon Rouge traite du viol et tente de mettre en garde les parents). BLe style indirect permet une réflexion globale Le style indirect, permet de faire entrer en jeu l'imagination du lecteur et de faire un parallèle plus aisément avec ses propres

LE GRAND JOHAN ET LE CONTE DU PETIT CHAPERON ROUGE Le grand Johan était très sage, c’était un surdoué. Il alla tous les jours à la bibliothèque quand il a fini sa journée. Il prena le livre du petit Chaperon rouge et dès qu’il toucha le comte, une tornade apparue sur la ville et elle emmena tous les habitants dans un autre monde. Ils atterrirent au milieu d’une forêt et entendirent des fleurs arrachées, tous les habitants s’approchèrent et le Chaperon rouge apparut, il était armé d’un couteau

était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon rouge, qui lui seyait si bien que partout on l'appelait le petit Chaperon rouge. Un jour sa mère, ayant cuit et fait des galettes, lui dit : « Va voir comme se porte ta mère-grand, car on m'a dit qu'elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de beurre. » Le petit Chaperon rouge partit aussitôt pour

avec le schéma narratif semblable : le chaperon rouge qui va porter à manger et rendre visite à sa grand mère, puis la rencontre du loup avec la ruse, le loup mange la mère grand puis le petit chaperon rouge arrive, 2eme ruse du loup et la jeune file se fait manger. Perrault reste bien ancré dans la tradition du conte avec la formule type « il était une fois » et l'abscence de répère spatiaux temporels précis «  un jour » ; « un villlage ». De plus la petite fille n'est pas décrite de façon précise

phatique de l'image. Maintenant nous allons nous intéresser à d'autres medium qui sont les arts graphiques. Eux ont une fonction esthétique ou poétique. Livre illustré et texte illustré : L'image va illustrer un texte qui lui préexiste. Le Petit Chaperon rouge de Perrrault est un ds rares contes qui a échappé à Walt Disney et au filtre des médias. En tout cas aucune de ces adaptations ne s'est encrée dans les mémoires. Il ne faut pas oublier qu'il y a deux versions de ce conte : celle des frères