Peut On Considéré Que La Mise En Scene Est Une Réécriture Du Texte

peinture. Ainsi, le poème « Crépuscule », dédié à Marie Laurencin, semble faire allusion aux aquarelles du peintre et à l’atmosphère de rêve qui les baigne. Dans ce texte, composé de cinq quatrains d’octosyllabes, alternant rimes embrassées, rimes suivies et rimes croisées, Apollinaire met en scène des saltimbanques côtoyant des bohémiens. Le texte se présente comme le déroulement d’un spectacle à la fois familier et étrange, qui mêle aux figures de théâtre celles, plus énigmatiques, de la sorcellerie et

04_Lilian_Pestre_de_Almedia«Emerentia 1713», de Corinna Bille: récit problématique et secret ou une poétique de réécriture de l’oralité traditionnelle et des images archaïsantes Lilian Pestre de Almeida RiMe Rivista dell’Istituto di Storia dell’Europa Mediterranea ISSN 2035-794X numero 7, dicembre 2011 Istituto di Storia dell’Europa Mediterranea Consiglio Nazionale delle Ricerche http://rime.to.cnr.it Direzione Luciano GALLINARI, Antonella EMINA (Direttore responsabile)

Dans quelle mesure cet incipit fonctionne-t-il comme une grammaire pour lire l’œuvre ? Dans quelle mesure cette page revendique-t-elle une double appartenance : au conte et à la critique philosophique ? Dans quelle mesure cette page peut-elle se lire comme une réécriture parodique du mythe biblique de la Chute ? En quoi ce chapitre I est-il déjà une peinture et une dénonciation du fanatisme et de l’Optimisme ? Dans quelle mesure cet incipit présente-t-il un univers illusoire ? Dans quelle mesure Candide

 SEQUENCE 1 : LA NOUVELLE ET LES SURPRISES DU TEXTE Objectifs généraux : Repérer les compétences des élèves en lecture Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif S’interroger sur les mécanismes de lecture Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ? Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique) - Singularité

_________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________ 37 Pistes pédagogiques / Prolongements et pistes de réflexion. Second degré (collèges et lycées) Thème 1 : Histoire (s) et mémoire (s) _______________________________________________ 44 Thème 2

déchéance sociale (mais Virginie est niaise et pas manipulatrice) + adaptation cinématographique de Freas. La figure de la déception amoureuse : Maupassant, Bel-ami (19 naturalisme) Introduction : Maupassant était ami avec Zola, longtemps peu considéré jusqu’à la sortie de son premier roman : "Boule de suif" qui connaît un très fort succès. Ce sont les mêmes thèmes qui reviennent (amour malheureux, désagrégation de la famille, la mort, critique de l’égoïsme) - Virginie est attachée à Bel-ami (ou

|SEQUENCE 1 : LA NOUVELLE ET LES SURPRISES DU TEXTE | Objectifs généraux : • Repérer les compétences des élèves en lecture • Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif • S’interroger sur les mécanismes de lecture Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ? Perspectives d’étude : - Etude des genres (la

bien des artistes et bien des critiques se les sont posées, sans jamais parvenir à une réponse qui paraisse définitive. Et si Perceval, après plus de huit siècles d’existence littéraire, continue de nous apparaître comme une question en suspens, peut-être est-ce parce que lui-même, à l’aube de cette existence, n’a pas su poser la question que le monde attendait de lui. Devant le graal, Perceval demeure muet ; il se promet bien de ne pas en rester là, et tout son itinéraire, toute sa queste

Analyse de texte BAC FrTexte 1 : Préambule de la DDFC, Olympe de Gouges, 1791 Auteur/Mouvement littéraire Olympes de Gouges : une femme de lettres autodidacte et l’une des féministes de la littérature française, du XVIIIe siècle. Après la mort de son mari, elle part pour Paris où elle fréquentera des salons et y forgera ses opinions politiques. Elle y apprendra aussi la philosophie des Lumières. Lumières : Cette philosophie est utilisée afin de battre l’obscurantisme religieux et lutte pour donner

ESsENTIELS 1re Lexique de français © rue des écoles, 2012 acte (au théâtre) ■ Dans la dramaturgie classique, une pièce de théâtre est divisée en actes. Au XVIIe siècle, on descendait, entre chaque acte, les lustres qui éclairaient la scène afin de renouveler les chandelles : par conséquent, un acte dure le temps qu’il faut pour brûler une chandelle, soit trois quarts d’heure. De nos jours, on baisse le rideau à la fin d’un acte pour le relever ensuite. ■ Une pièce de théâtre classique