Peut On Identifier Oeuvre Et Travail

------------------------------------------------- Audit organisationnel 03/11/10 L’audit interne : on va évaluer le contrôle interne des activités de contrôle mises en place. Le contrôle interne est un processus qui est mis en œuvre à travers toute l’entreprise, toutes les unités, et services de l’entreprise par un Conseil d’Administration, les Directeurs et l’ensemble du personnel. Tout le monde est responsable du contrôle interne au sein de l’entreprise mais chacun à son niveau. Deux modèles

pratique Séances en ‘présentiel’ (voir agenda du cours) pour présenter les concepts théoriques et débattre des enjeux transversaux des projets de changement Réflexions ‘théoriques’ appuyées par des exemples concrets; travail ‘pratique’ à partir d’études de cas Méthodologie participative Travail préparatoire et/ou complémentaire hors séances (lectures, études de cas, etc.) 4 Supports de cours Ouvrage de référence: Pichault, F. (2009), Gestion du changement. Perspectives théoriques et pratiques, Bruxelles

Recruter A) Le transfert à la Maison des examens d’Arcueil de la logistique des concours et examens professionnels du ministère chargé de la culture – ministère de la culture et de la communication B) Compte mobilité géographique – ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social C) Généralisation et approfondissement des actions de professionnalisation des jurys de concours et des examens professionnels nationaux – ministère des affaires sociales et de la

élèves. (enseignement continu, progressif et cohérent) • • • • • Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Il s’appuie sur la rencontre avec les oeuvres d’art Il favorise les liens entre connaissance et sensibilité Il ne se substitue pas aux ens. obligatoires ni aux ens. facultatifs mise en œuvre dans s’appuyant sur le partenariat artistique et culturel 4 Sa discipline pluri inter les disciplines transversal LES TROIS PILIERS Des entrées, des portes à

aux risques identifiés G Fiche 3.0 - Généralités sur l’étape 3 ......................................................................................... page 20 G G G G Fiche 3.1 - L’essentiel sur … le seuil de signification ..................................................... ............... .. page 22 page 24 page 26 page 28 Fiche 3.2 - L’essentiel sur … les procédures d’audit mises en oeuvre Fiche 3.3 - L’essentiel sur … le plan de mission et le programme de travail Fiche 3

................................................................... 10 6.3 Infrastructures ................................................................................................................................ 10 6.4 Environnement de travail ................................................................................................................. 10 7 Réalisation du produit .......................................................................................................

COMMUNICATION ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES I. APPELLATION DU DIPLÔME Brevet de technicien supérieur Communication II. CHAMP D'ACTIVITÉ II.1. Définition du métier Le titulaire du BTS Communication conçoit et met en œuvre des opérations de communication, qui peuvent revêtir une forme publicitaire, événementielle, relationnelle, dans le cadre de campagnes commerciales, institutionnelles, sociales ou publiques. Il participe à la création des formes et des contenus de

gouvernement d'entreprise. SECTION 2 : EVALUATION DES RISQUES ET ELEMENTS DE REPONSE AUX RISQUES IDENTIFIES • ISA 300 - Planification d’une mission d'audit d'états financiers • ISA 315 - Connaissance de l'entité et de son environnement et évaluation du risque d'anomalies significatives. • ISA 320 - Caractère significatif en matière d'audit • ISA 330 - Procédures à mettre en oeuvre par l'auditeur en fonction de son évaluation des risques • ISA 402 - Facteurs à considérer

la démarche qui vise à mesurer, quantifier (méthodes statistiques) et caractériser une situation, une entité, un résultat ou une performance de nature complexe et donc a priori difficilement mesurable. Selon l'objet ciblé, la démarche d'évaluation peut faire appel à des méthodes ou outils très variés en fonction de leurs présupposés théoriques - et politiques - de leurs buts, de leurs techniques.et de permettre des comparaisons entre individus ou d'un individu avec une norme. L'évaluation reste

doivent préciser le référentiel applicable. ISA 220 - Contrôle qualité des missions d'audit d'informations financières historiques 6 Les règles d’éthique, les règles d’indépendance, une revue du contrôle qualité doivent être mises en œuvre dans le cadre de chaque mission d’audit. ISA 230 - Documentation d’audit 8 Toutes les informations importantes relatives à la mise en place et au déroulement d’une mission d’audit doivent être consignées dans un dossier. ISA