Pfe Gestion De Base Des Donneés

au long de mon PFE. Il a su m’exposer clairement les tâches qui devaient être accompli et il m’a donné les outils nécessaires pour les accomplir, tout en me laissant une grande autonomie et en m’accordant rapidement sa confiance dans les tâches que j’exécutais. Je suis très reconnaissant envers M. Gregory GEORGE, il m’a fait découvrir les carrières et m’a par ses expériences apprit beaucoup sur la gestion d’une carrière, sa maintenance, la maîtrise de la production, la gestion des hommes parfois

STRUCTURE DU RAPPORT PAR LE DÉCANAT DES ÉTUDES MONTRÉAL, 11 octobre 2011 (Version 2) © École de technologie supérieure, 2009 AVANT-PROPOS Dans le cadre de ses études, chaque étudiant de l’ÉTS est appelé à rédiger un rapport de fin d’études (PFE). Le rapport de fin d’études vise essentiellement à démontrer que l’étudiant sait mener à bien un projet de conception en y intégrant des contraintes et qu’il détient les habiletés nécessaires pour communiquer le contenu du projet et les résultats obtenus

prépa PT , IPEIEM - Tunis. 2006 – 2007 Baccalauréat , Section : Technique , Lycée Menzeh VI., Tunis, Mention:Assez bien. Compétences Informatique Conception et UML2, Scrum XP, TDD Gestion Langages C/C++,Java/JEE,Python,Matlab/Octave,R Outils GIT, SVN, Junit Base de MySQL/MariaDB, Oracle, PostgreSQL, données MangoDB Web Wordpress, PHP,HTML5 A Autre Maitrise de LTEX., Connaissances en archi- tecture système et réseau. Maitrise des OS GNU/Linux . Formé en «Analyse technique» Dinara

: STRUCTURE DU RAPPORT PAR LE DÉCANAT DES ÉTUDES MONTRÉAL, 11 octobre 2011 (Version 2) © École de technologie supérieure, 2009 AVANT-PROPOS Dans le cadre de ses études, chaque étudiant de l’ÉTS est appelé à rédiger un rapport de fin d’études (PFE). Le rapport de fin d’études vise essentiellement à démontrer que l’étudiant sait mener à bien un projet de conception en y intégrant des contraintes et qu’il détient les habiletés nécessaires pour communiquer le contenu du projet et les résultats obtenus

l’information et de la communication (multimédia, visioconférence, Internet, Intranet, réseaux locaux, courrier électronique). Ces outils permettent aux titulaires de ces emplois : * De consulter des bases de données et de les exploiter efficacement, * D’assurer une gestion rapide des contacts clientèle, * D’actualiser leurs connaissances sur les marchés, les réglementations en vigueur, * De disposer de supports d’aide à la vente performants. II.2.5. Conditions générales d’exercice :

techniques de l’information et de la communication (multimédia, visioconférence, Internet, Intranet, réseaux locaux, courrier électronique). Ces outils permettent aux titulaires de ces emplois : De consulter des bases de données et de les exploiter efficacement, D’assurer une gestion rapide des contacts clientèle, D’actualiser leurs connaissances sur les marchés, les réglementations en vigueur, De disposer de supports d’aide à la vente performants. II.2.5. Conditions générales d’exercice : L’activité

................................................................... 5 2.2 Définition d’un réseau ............................................................................................................. 5 2.3 Les solutions des réseaux de données ..................................................................................... 5 2.4 Le modèle OSI......................................................................................................................... 5 2.5 Le modèle

appliquées à la gestion. Option(s) : Médiateur Social d’entreprise Mots clés : médiateur social d’entreprise- psychologie du travail – ergonomie – coaching (arbitrage)conduite de négociations- accompagnement- gestion des conflits – audit social – méthodologie qualitative- médiation inclusive - médiation exclusive - jugement alternatif - éthique appliquée expression orale – techniques de communication – systèmes d’information – entretien – sociologie et dynamique des groupes – gestion des carrières-

maîtrise intellectuelle et pratique, Accroître la capacité des ingénieurs en génie de l’aménagement à innover tant en matière de méthodes que d’outils, mobilisables pour affronter et résoudre les problèmes complexes posés par l’organisation et la gestion des espaces. La formation par la recherche inclut un exercice individuel de recherche, le projet de fin d’études (P.F.E.), situé en dernière année de formation des élèves ingénieurs. Cet exercice correspond à un stage d’une durée minimum de trois

référentiel, Le déroulement de l’ épreuve E2 : étude à caractère professionnel, la présentation des documents (fiches d’ activité et d’ évaluation) Qui ? Où ? Professeur de la dominante En cours 2) Apprendre à l’ élève à s’ organiser durant la PFE et situer les activités réalisées dans une procédure. La fiche d’ activité aide l’ élève à : ? collecter des informations qui lui permettront de disposer des renseignements nécessaires pour la constitution de son dossier : - activité de l’ entreprise