Philosophie Et Education Du Citoyen

TOMMY DUPERRÉ Philosophie et Rationalité 340-101-MQ, groupe 080 L’HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE OCCIDENTALE Travail de session Travail présenté à M. Réal Gauthier Département de Philosohie Cégep de Jonquière Automne 2012 Table des matières INTRODUTION 3 CHAPITRE 1: 4 L’ANTIQUITÉ GRÉCO-LATINE 4 FIGURES MARQUANTES DE L’ÉPOQUE 4 PYTHAGORE 5 SOCRATE 5 PLATON 6 PLUTARQUE 7 PLOTIN 7 CHAPITRE 2: 8 LE MOYEN ÂGE 8 FIGURES MARQUANTES DE L’ÉPOQUE 8 THOMAS D’AQUIN 8 JEAN

Recherche Le Comité scientifique Pr Djibril Seck (Université de Dakar, biomécanique), Dr Mbaye Thiam (Université de Dakar,archiviste), Pr Abdou Karim Ndoye (Université de Dakar, Philosophie), Pr Abdoulaye Samb (Université de Dakar, Physiologie, Médecine), Pr Ramatoulaye DiagneMbengue (Université de Dakar, Philosophie), Pr Moustapha Tamba (Université de Dakar, sociologue), Dr Fatou Dame Loum (Université de Dakar, sociologue), Dr Denis Jallat (Université de Strasbourg, SHS), Dr Aggée C. Lomo Myazhiom

Liberté et éducation Si chacun reconnaît le rôle libérateur de la vraie connaissance, les avis divergent sur la capacité de l’école à pourvoir les élèves de savoirs réellement émancipateurs. Certains estiment que l’école publique est un lieu de culture où la démocratie trouve ses fondations et où chaque élève peut trouver son épanouissement intellectuel. D’autres, au contraire, reprochent à l’école d’asservir les élèves qui lui sont confiés, de les conditionner, voire

Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne - écrire et combattre pour l'égalité - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP Olympe de Gouges, Déclaration des droits deDéclaration des droits de la femme et de lala femme et de la citoyennecitoyenne : écrire et combattre pour l'égalité      Lorsqu'elle écrit en 1791 la DéclarationDéclaration des droits de la femme et de la citoyennedes droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges n'en est pas à son premier écrit

sociabilité naturelle qui remonte à la communauté de la famille. Ce sont les besoins qui primitivement, lient les hommes entre eux. . La thèse d’Aristote est donc d’abord d’ordre économique, mais elle a une portée bien plus large dans le cadre d'une philosophie de la Nature.. La première communauté familiale est celle qui est fondée sur la satisfaction des besoins quotidiens. « La communauté constituée par na nature pour la satisfaction des besoins de chaque jour est la famille». Afin de pourvoir satisfaire

l’éducation’’ (1762) roman de Jean-Jacques ROUSSEAU pour lequel on trouve un résumé puis un commentaire (page 4) et ‘’Profession de foi du vicaire savoyard’’ (page 5) Bonne lecture ! Pour exposer les principes d’une éducation (de la naissance au mariage) conforme à la nature, Rousseau se donne un élève imaginaire, Émile, enfant d'intelligence moyenne qui est riche et noble et qu’il faudra défendre contre les préjugés de sa caste pour le préparer à «l'état d'homme». Précepteur

cours. Sminaire de 2e cycle Les rapports Thorie et pratique. Dpartement de Philosophie, Universit du Qubec Montral (1978). Contractuel au Service de lducation permanente de lUQM (1976-1977). Professeur rgulier au dpartement de philosophie de lUQM (1970-1975). Champs denseignement critique de la culture, thorie de la pratique, thorie de lidologie, pistmologie, matrialisme dialectique et matrialisme historique, philosophie de la sociologie. Direction de deux Mmoires de 2e cycle. Assistant de Mme Cline

: « serions-nous plus libres sans État ? » Publié le 20 juin 2012 dans École & éducation, Philosophie Lundi, les élèves de terminale scientifique planchaient pour le bac philo sur le sujet « serions-nous plus libres sans État ? ». Un sujet sur lequel Contrepoints a demandé à un professeur de philosophie un corrigé complet pour nos lecteurs. Par Damien Theillier. Décidément, les sujets du bac de philosophie offrent parfois de belles surprises. L’an dernier, nous avions en série ES : L’égalité

BIOGRAPHIES PEDAGOGUES 1. ALAIN – Emile Chartier (1868-1951) (France) Biographie : professeur de philosophie français et écrivain. Education : Affirme la spécificité de l'enfant par rapport à l'age adulte. L'éducation est anti-éducative si elle doit former professionnellement. Eduquer, c'est tirer l'homme de sa barbarie primitive. Apprentissage de la maîtrise des passions, des pulsions, émotions. C'est lui faire connaître son pouvoir de se gouverner lui-même. L'école est le lieu de la construction

politiques : Courant libéral (par Tocqueville) : il veut montrer que l’état doit d’abord servir l’intérêt individuel et privilégier certaines interventions de l’état dans le but d’offrir aux citoyens un sentiment de « sécurité » : l’état régalien. Politique budgétaire : *justice *Défense du pays (armée) * Police *Education *Santé Ce modèle est présent lorsque la situation éco est florissante. Mais lorsque la situation éco est détériorée, nous avons tendance à privilégier un état interventionniste