Photographie documentaire

RECHERCHE DOCUMENTAIRE EN SANTE 2ème Année de Pharmacie 2011-2012 Nom : Prénom : Groupe : Nom : Prénom : Groupe : COMPTE RENDU A REMETTRE AVANT LE 15 NOVEMBRE 2011 ET IMPERATIVEMENT EN VERSION IMPRIMEE ET AGRAPHEE à Pascal BADOR au Centre de Documentation Pharmaceutique – 1er étage, Escalier C, Porte 2200. Sujet à traiter : Equation théorique de mots clés en français : Equation théorique de mots clés en anglais : * Pour chacun des outils documentaires suivants

La tête de tigre (une entrée en scène) Je regarde un documentaire à la télévision. Des paysages en images de synthèse défilent, puis on entend le feulement d'un tigre, la menace se précise. L'animal entre en scène gros plan d'abord sur les yeux , ici pas d'images électroniques , de vrais yeux , brillants, cristallins, dans lesquels se reflètent la peur projetée du carnage annoncé , puis les dents de sabres, comme un éclair et c'est le rugissement remasterisé ; enfin, attaque fortissimo des violons

Ma tutrice se nomme Durant cette période, j'ai occupé le poste de stagiaire au service comptabilité. Dénomination sociale : Adresse Activité de l'entreprise :  Description de l’activité : produit des téléfilms, des séries et des documentaires, elle contrôle tous les aspects de la production du projet, cela va du développement de l’idée au choix des acteurs et du réalisateur. Elle s'occupe des rapports avec les chaînes. Environnement : Une ou plusieurs personnes vont leurs soumettre

thème :. | | | |Utiliser la fiche documentaire en annexe 1. Faire une fiche par document trouvé et les joindre à cette feuille pour la validation du sujet. | |Rédiger les différents sujets possibles sur le sous thème d’étude

panoplie des supports et méthodes que peut mobiliser le professeur d’histoire et de géographie pour construire sa démarche pédagogique, les technologies de l’information et de la communication doivent occuper une place croissante, tant comme supports documentaires qu’outils de production des élèves, en assurant l’implication de ses élèves, l’actualisation des informations et l’efficacité de leur transmission. Afin de rendre accessibles ces objectifs, les contenus des programmes sont nettement délimités tout

informatiques utilisées PROBLEME RENCONTRE : Absence d'anthony ACTIVITES ENVISAGEES POUR LA SEANCE SUIVANTE DATE:16/11/2010SEANCE N° 6 OBJECTIF DE LA SEANCE: Répartition des tâches entre les 4 membres du groupe, recherche documentaire sur BCDI et analyse des documentaires vus. Recherche d'expériences possibles à réaliser (pendule, sablier, clepsydre) REPARTITION DES TACHES DANS LE GROUPE: - - - - Anthony a terminé sa trace écrite. NATURES DES ACTIVITES: Documents papiers consultés:

informations 1/ Recherche documentaire = Informations secondaires | * Lister les différentes sources d’informations par catégorie (livres, revues, magazines, etc…) NB : Pour la recherche sur Internet, préciser les sites sélectionnés (en présentant les impressions écrans des recherches d’information sur le web) Ex : « En ce qui concerne la recherche d’informations secondaires les sources d’informations utilisées ont été … » | 2/ Autres recherches que documentaires = Informations primaires

modèle pour faire l'éloge des qualités, montrer les vertus utiles pour la collectivité Au Moyen Âge, on trouve des hagiographies (vie exemplaire d'un Saint). Biographie et médias modernes[modifier] Depuis quelques décennies déjà, de nombreux documentaires retracent, au cinéma ou à la télévision, la vie d'une personnalité. La voix off propose, en général, un récit du même type que celui d'une biographie écrite, accompagné d'images d'archives, de documentations visuelles et sonores. La biographie

Afrique 50 furent parfois déterminants pour l'éveil politique (et quelques fois artistiques) des cinéastes militants et des documentaristes des années 60 et 70. A ces titres, il faut ajouter J'ai 8 ans (1961)[6] de Yann Le Masson et Olga Poliakoff, documentaire souvent diffusé de manière semi-clandestine (avec Afrique 50) dans de nombreux réseaux laïques, cinéphiles et politiques, rassemblant communistes et non-communistes, lors de séances consacrées aux guerres coloniales ou impérialistes (Algérie et

dans l’anonymat. Il est cependant primordial, en guise d’introduction, de préciser que cette série documentaire ne poursuit aucun but promotionnel. Les protagonistes seront choisit par l’équipe de production. JEP Production 3 Dossier de Production : «Mais que sont il devenus » Octobre 2010 Note d’intention “Mais que sont-ils devenus ?” est le premier épisode d’une série documentaire montrant comment des personnes qui ont connus la célébrité, de façon éphémère, se sont réinsérées dans