Physique

Revision physique Les ondes mécaniques progressives • Une onde mécanique se propage dans toutes les directions qui lui sont offertes en transportant de l'énergie. • Une onde est progressive à une dimension si elle se propage dans une seule direction. • La vitesse d'une onde est nommée célérité ; elle dépend de la nature du milieu de propagation et est donnée par la relation : v=\frac{d}{\Delta{t}}. • Le retard est le temps τ mis par une perturbation pour aller de la source à un point de l'espace

Acoustique musicale et physique des sons I Caractéristiques du son d’un instrument de musique Hauteur d’un son La hauteur distingue un son grave d’un son aigu. Elle correspond à la fréquence du son, qui est aussi celle du mode fondamental. Plus la fréquence est élevée, plus le son est aigu ; plus la fréquence est basse, plus le son est grave. En musique, la note qui sert de référence est le la3. Sa fréquence a été fixée à 440Hz Timbre d’un son Deux sons de même hauteur ne sont

Circuit RLC Physique - Terminale S ´ Evolution dans les syst`mes ´lectriques e e Soit un circuit compos´ d’un r´sistor, d’un condensateur, d’une bobine et d’un interrupteur. Les conditions initiales e e ` sont les suivantes : l’interrupteur est en position 1permettant la charge du condensateur. A t = 0, l’interrupteur passe en position 2 ce qui permet au condensateur de se d´charger. La tension aux bornes du condensateur uC (t) peut alors e ´voluer suivant plusieurs r´gimes : p´riodique, pseudo-p´riodique

La physique est la science mathématique qui tente de comprendre, de modéliser, voire d'expliquer les phénomènes physiques du monde (de l'univers). Elle correspond à l'étude du monde extérieur, des lois de sa variation et de son évolution. La modélisation des systèmes laisse de côté les processus chimiques et biologiques. La physique développe des représentations du monde vérifiables, applicables et appliquées dans un domaine de définition donné. La physique produit donc plusieurs lectures du monde

Situations - problème et autres activités sur le théme de la concentration massique en 5ème ______________________ Activité n°1 : Activité proposée par des professeurs du collège de Chatelaillon Lors du stage« Convergence maths-physique au collège » au collège J. Curie à Tonnay Charente (2004-2005) Cette activité a pour but d'introduire la notion concentration massique en 5eme. |Problème de solutions

J’aimerais vous parler d’un sujet que je trouve révoltant, mais que malheureusement on côtoie au quotidien dans notre société actuelle : c’est l’habitude des gens à juger les autres sur leur apparence physique. Et encore, j’utilise le mot « société », mais il est un peu fort, en effet si on observe bien les comportements, les hommes agissent comme une simple meute d’animaux, rejetant les êtres différents ou les plus faibles, plutôt qu’à des êtres ayant un respect mutuel. Si vous êtes trop

Physique chap1 2° | Extraction et séparation d’espèces chimiques | Gaulthier | I. Espèce chimique, corps pur ou mélange ? * Une espèce chimique est caractérisée par son aspect, par son nom, sa formule chimique et par ses grandeurs physiques. * Une substance constituée d’une seul espèce chimique et un corps pur. * Certaines espèces chimiques sont présentes dans la nature, elles sont dites naturelles. D’autre sont fabriquées par l’homme, elles sont dites synthétiques. *

Nouveau programme C ollection D ulaurans D urupthy T S Physique Chimie Enseignement spécifique Livre du professeur Physique Chimie TS Enseignement spécifique Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD

LES PARADOXES EN PHYSIQUE A. Introduction La science est aujourd'hui confortablement installée. Il lui a suffi de quelques siècles pour d'abord s'imposer et ensuite solidifier sa réputation. On a pris l’habitude de la dire régie par un mélange desséchant d’objectivité et de rigueur froide. C'est particulièrement vrai de la physique, qui est certainement la plus rigoureuse des sciences de la nature, et la plus canonique. Puisqu'elle plane efficacement dans l'empyrée des idées pures

DEVOIR DE SCIENCES PHYSIQUES I- Un rayon laser monochromatique arrive avec un angle de 30° à la surface de l’eau. L’indice de réfraction de l’air est égal à 1 et celui de l’eau à 1,33. 1. Reproduire le schéma et dessiner le rayon réfléchi. 2. Calculer l’angle de réfraction i2. 3. Déterminer la célérité de la lumière dans l’air cair et dans l’eau ceau. Donnée : célérité de la lumière dans le vide : c0 = 340 m/s II- On considère un rayon lumineux incident dans du plexiglas. L’indice de