Plaidoirie Enfant Travail

d’accroche : Document 1 1848 Durée journalière maximum de travail fixée à 12 heures 1864 Légalisation du droit de grève 1874 Interdiction du travail des enfants de moins de 13 ans 1884 Loi sur la libre constitution des syndicats 1892 Journée de travail de 10 h pour les enfants de 13 à 16 ans et 11 h pour les femmes 1895 Naissance du syndicat CGT (Confédération Générale du Travail) 1898 Indemnisation des accidents du travail (patrons responsables) 1900 Journée de 10 heures 1906 Repos

sur la dénonciation du travail. Le premier texte Les caractères est de Jean de la Bruyère grand moraliste du XVIIème siècle dénonce l'exploitation des travailleurs dans l'agriculture et les deux autres extraits: le poème Melancholia et le Discours pour la Chambre des pairs sont de Victor Hugo grand poète engagé du XIXème siècle qui dénoncent le travail et l'exploitation des enfants. Nous nous demanderons quelles réflexions pourrions nous tirer de ces textes sur le travail ? Les textes 2 (Mélancholia)

L’Organisation Mondiale du Travail à prescrit certaines normes à respecter par les membres de la WFTO ou des groupes certifiés LFO tels que : Paiement d’un prix juste, un prix qui couvre les frais de production mais qui assure un salaire décent aux producteurs Egalité entre les sexes, le travail des femmes est mis en valeur Conditions de travail, un environnement saint et sûr pour les producteurs Le travail des enfants, le commerce équitable interdit le travail des enfants Certains pays ne prennent

SECUENCIA : EL TRABAJO INFANTIL Y LAS ACCIONES SOLIDARIAS NIVEAU : CLASSE DE SECONDE -Thématique de la séquence : -Points du programme traités: -Le travail des enfants et les actions de solidarité - Sentiments d’appartenance-Visions d’avenir : .Valeurs sociales et humaines : exclusion et initiatives solidaires. -Problématisation de la thématique : -Interdisciplinarité dans cette séquence: -¿Cómo se puede luchar contra el trabajo infantil? -concerne « l’acquisition

savoirs, Pourquoi travailler ? Par Serge Champeau Document n°2 : le discours d'Alan, extrait du roman Les dieux voyagent toujours incognito, Laurent Gounelle (Pocket, 2012) Document n° 3 : article extrait du dossier de Sciences Humaines sur le travail, novembre 2012 Document n°4 : définition du mot « travail » par le Larousse en ligne (octobre 2013) Document n° 5 : Habibi Craig Thompson (Casterman écritures 2011) p. 184 Deuxième partie : écriture personnelle (20 points) : Travaille-t-on pour obtenir

Cher ministre, Le travail des enfants est une injustice. Les enfants qui travaillent ne se contentent pas de 6 à 7h par jour, il s’agit icide travailler de 12 à 15h par jour. Ce temps est absolument abominable pour eux ! Cela représente les trois quarts d’une journée. Et il faut savoir que dans ces heures, il y a peut-être une pause de10min pour manger, à condition d’avoir amené qqch… Un enfant peut donc avoir à passer 12h sous terre, à miner, cela sans réelle énergie. Ces enfants sont également privés

d'Amérique latine, les enfants perdent leur enfance dans la lutte quotidienne pour l'existence. Beaucoup vivent dans la rue. Nombreux sont ceux qui ont du mal à gagner un peu d'argent pour survivre ou pour sa famille. Ils travaillent souvent dans des conditions qui mettent en danger leur santé . Au Mexique, certains 3.6millones des enfants et des adolescents travaillent dans les activités économiques et de près de la moitié d'entre eux ne reçoivent aucune rémunération pour ce travail ; TEXTE 2

se passer. Par exemple, il faut aider plus les fermiers et accorder plus d’argent à l’enseignement pour que les gens aient une meilleure chance pour travailler. Et par-dessus tout : il ne devrait y avoir aucune guerre. La guerre crée la famine, les gens s’enfuient ou perdent leurs terre. Il y a la paix ? Alors les gens peuvent reprendrer le travail. Il y aura aussi plus de nourriture sur le marché. Vocabulaire Opstellen = préparer Bereikt = atteint Arme = pauvre Onderwijs = enseignement Nergens

proclamé le droit à l’éducation pour tous les enfants afin d’éliminer l’ignorance et l’analphabétisme (le fait de ne savoir ni lire ni écrire) dans le monde. A – L’éducation, un droit inégalement reconnu dans le monde Trace : Les personnes éduquées votent plus que celles qui ne le sont pas et font donc fonctionner la démocratie (système de gouvernement dans lequel le pouvoir appartient aux citoyens par le vote). Elles se soignent mieux ainsi que leurs enfants, ainsi l’éducation allonge leur espérance

Bonjour Chloé TSO13 ECRITURE PERONNELLE Travaille-t-on pour obtenir le travail de ses rêves ? Dans un premier temps, nous devons travailler car la situation de rareté dans laquelle vit l’homme est indépassable. Nous ne vivrons jamais dans l’abondance. Et cela d’autant plus que les besoins humains ne sont pas naturels, fixes, mais variables historiquement, nous pouvons dire que l’humanité se crée des besoins sans cesse nouveaux, et ces besoins ne portent pas