Corpus Melancholia, Les caractères , discours pour la chambre des pairs.
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Nous avons affaire ici , à un corpus de trois texte et d’une image , portant sur la dénonciation du travail. Le premier texte Les caractères est de Jean de la Bruyère grand moraliste du XVIIème siècle dénonce l'exploitation des travailleurs dans l'agriculture et les deux autres extraits: le poème Melancholia et le Discours pour la Chambre des pairs sont de Victor Hugo grand poète engagé du XIXème siècle qui dénoncent le travail et l'exploitation des enfants.Nous nous demanderons quelles réflexions pourrions nous tirer de ces textes sur le travail ?
Les textes 2 (Mélancholia) et 3 (Discours pour la chambre des pairs)cherchent à persuader alors que le texte 1 (Les caractères) dresse lui un portrait des agriculteurs de l'époque grâce à des métaphores.
Afin de faire réfléchir les lecteurs Victor Hugo dans le texte 2 nous fait prendre conscience du temps de travail des enfants :
"ils s'en vont travailler quinze heures sous des meules" , ( rajouter vers )
"de l'aube au soir", avec un adverbe, "éternellement".Puis il montre les difficultés physiques et morale des enfants : « accroupis sous les dents d'une machine sombre », «jamais on ne s'arrête et jamais on ne joue » , «Il ne comprenne rien à leur destin ». Victor Hugo utilise des exclamations pour faire part de son indignation:
« Que ce travail, haï des mères, soit maudit ! ». Le texte 3 veut également faire prendre conscience que l'exploitation des enfants est cruel mais pour cela Victor Hugo utilise des métaphores , il compare les machines industrielles à des montres: « L'industrie a créé des espèces de monstres » et les enfants à des créatures qui donnent leur âme aux «monstres».Dans l’image de Melancholia les rôles sont inversés , la machine ressemble à un visage et les enfants sont engloutis. La Bruyère lui utilise une série de métaphores qui compare l'humain à un animal « L'on voit certains animaux farouches,[...], noir , livides et tout brûlés du soleil , et quand ils se lèvent sur leurs pieds ,