Plaire Et Instruire

appeler l une le corps, l autre l âmele : corps est la fable (le récit, l anecdote), l âme, la moralité (définition donnée par La Fontaine et » à retenir !) * importance du discours narratif * une double visée : plaire et instruire plaire : à travers la présentation du récit (l histoire) instruire : il s agit de la visée argumentative = représenter les travers de la société humaine, dénoncer les inégalités sociales, les défauts et vices des individus pour donner une leçon de sagesse et de tolérance.

humaine, du moins l'absurdité du monde et la vanité du projet humain ». Que pensez-vous de ce jugement ? → On optera pour un plan dialectique en trois parties : I. Le tragique de la condition humaine dans le conte voltairien II. La volonté de plaire chez Voltaire III. Le combat philosophique de Voltaire Introduction : Dès l'instant où nous naissons, nous sommes condamnés à mourir. Pouvons-nous nous élever au-dessus de cette loi naturelle universelle ? Sommes-nous juste des poussières

ces sortes de feinte il faut instruire et plaire." (VI, 1). Instruire ? La Fontaine le dit gravement dans la préface, mais moins gravement quand il s'adresse au chevalier de Bouillon (V, 1) : "Je tâche d'y tourner le vice en ridicule / Ne pouvant l'attaquer avec des bras d'Hercule." Plaire ? Il le faut, car "Une morale nue apporte de l'ennui" (VI, 1), et "on ne considère en France que ce qui plaît, c'est la grande règle, et pour ainsi dire la seule" (Préface). Pour plaire, il faut introduire de la gaieté

poésie classique du XVIIème siècle. Doctrines du classicisme: Plusieurs disciplines et doctrines régissent l’esthétique classique. La poétique est l’art de bien composer des œuvres selon les normes universelles de la beauté et du bon goût. Plaire et instruire sont les règles d’or du classicisme afin de pouvoir toucher le public tout en le purifiant de ses passions. Cette époque est illustrée par Molière, Racine, La Bruyère, Boileau et bien d’autres. Ces écrivains, tout en gardant leur originalité

pouvoir s’imaginer une autre vie ou découvrir des critiques sur des sujets importants, des satires, des caricatures… Le théâtre a pour fonction de divertir le spectateur. Mais pas seulement il sert à instruire, à critiquer et il mène à la réflexion. Le théâtre est très souvent utilisé pour instruire les spectateurs. Le théâtre est un très bon moyen d’amener des codes comme la vertu, le courage, l’honneur, la foi… souvent se sont les tragédies qui même à ces codes comme dans « Dom Juan » dont le

personnages principaux. L’avarice, le libertinage amoureux, l’idée de sincérité, nombreuses sont les obsessions mises en scène par Molière. Par la satire et les portraits de protagonistes obsessifs, Molière ne cherche plus seulement à plaire mais aussi à instruire: ainsi il reprend le flambeau des classiques qu’on appelle le “Placere Docere”. Observons à cet égard Le malade imaginaire: aux apparences cocasses et légères, cette pièce est en réalité lourde de

Problematique : le theatre sert il uniquement a plaire ? Introduction : I. These: le theatre sert a a plaire 1) un diverstissement 2) 2)le comique ex: les prcisuses ridicules, moliere Cette petite comédie, très vive, repose sur le principe du déguisement transparent. On rit donc doublement, d'abord des actes et des propos outrés des deux compères, ensuite de la réaction des précieuses qui ne se doutent pas de l'imposture.. un riche comique verbal. La cible de la

Dissertation L'apologue est un récit à visée argumentative qui a pour objectif de plaire et d'instruire le lecteur. C'est un récit bref sous forme allégorique qui contient un enseignement moral. Un apologue peut être rédigé sous forme de fable, de conte ou d'utopie. Dans le cadre de la fable, l'objectif est de séduire le lecteur avec une morale ; cette morale est dans certains cas explicite pour ainsi échapper à la censure : c'est le cas dans certaines fables de La Fontaine où ce dernier

immédiat dans les Salons littéraires. La fable en question intitulée « La Mort et le Bûcheron » appartient au 1er livre I dédicacé à Monseigneur le Dauphin ; la dédicace pose d’ailleurs d’entrée la visée du genre suivant le credo classique instruire et plaire. Double fonction que l’on retrouve dans le diptyque récit (corps) / morale (âme). Fable n°16, elle se démarque pourtant des autres fables du livre 1 de ce recueil : - ce n’est pas une fable animalière (deux personnages : un humain et une

références renvoient au manuel Littérature 1ère des textes aux séquences, Hélène Sabbah, Hatier, 2007. Séquence 1 : Enjeux et pouvoirs de l’argumentation indirecte : la littérature et le pouvoir. (groupement de textes) PROBLEMATIQUE : Plaire et instruire : en quoi l’argumentation indirecte est-elle un genre argumentatif efficace pour dénoncer et enseigner ? OBJETS D’ETUDE : - convaincre, persuader, délibérer  - genres et registres - un mouvement littéraire et culturel européen : Les