Plan De Découverte Particulier

4 II-Evaluer les segments du marché : 6 A - Le marché du premier âge 7 B - Le marché de l’adolescence 8 C - Le marché des étudiants et des jeunes actifs 9 III- Identifier les stratégies de conquête 10 IV- Le plan d’étude justifié 12 A – Plan de l’étude qualitative : 12 B – Plan de l’étude quantitative: 13 Résultat de l’étude quantitative 14 Annexes : 20 Tableaux des offres bancaires destinées aux jeunes : 20 Tableau des résultats du questionnaire : 22 I-Analyser le marché des jeunes

| |Fiche prospect/client (avec historique de la relation et rapport de visite) | |Plan de découverte | |Argumentaire (grille CAP-SONCAS) et traitement des objections

produits/services (catalogue, tarifs, conditions commerciales…) Echantillons produits Carte de visite, agenda Book, agenda/planning, …) ……. II) Outil de négociation Fiche prospect/client (avec historique de la relation et rapport de visite) Plan de découverte Argumentaire (grille CAP-SONCAS) et traitement des objections Anticipation des objections Outils de concrétisation (Bon de commande, gestion des marges…) ………….. Estelle DURET _ BTS NRC Epreuve E4 1 Fiche de situation N° COMMUNICATION

I. LE SUJET D’ÉTUDE Définition du sujet d’étude Le sujet porte sur les voyages de découvertes déjà étudiés pour partie en classe de 5e. L’intérêt de cette nouvelle approche réside dans l’allongement de la question sur trois siècles qui permet d’analyser l’évolution. S’il s’agit bien d’un même mouvement d’expansion des Européens, une différenciation doit être établie entre les deux périodes : le XVIe et le XVIIIe siècles correspondent à des moments précis de l’histoire de l’humanité. Tandis que

déforestation massive. Cette forte dégradation a imposé la mise en œuvre d’une stratégie nationale globale de protection de l’environnement et de préservation des ressources naturelles nationales. Il s’agit d’une part d’initier et d’appliquer un véritable plan d’ action de développement durable visant la lutte contre les pollutions, l’amélioration de la gestion des déchets, la protection de la biodiversité et de faire la promotion du Mécanisme de Développement Propre (MDP) afin de contribuer à résoudre les

[pic] « Stage découverte » Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX Le stagiaire : Le maître de stage : Le correspondant Ressources Humaines : Dates du stage : Sommaire - Présentation de l’entreprise d’accueil ( variable - Les engagements réciproques : le rôle de chacun ( Page 3 - Les objectifs du stage « découverte » ( Page 4 - Le planning de la semaine (

l'invention (ou de la découverte) esthétique (consciente ou non, calculée ou naive) qu'elle impliquait. Il n'y a pas un, mais des réalismes. Chaque époque cherche le sien, c'est à dire la technique et l'esthétique qui peuvent le mieux capter, retenir et restituer ce que l'on veut capter de la réalité. (...) Faire vrai, montrer la réalité, toute la réalité, rien que la réalité, c'est peut-être une honorable intention. Telle quelle, elle ne dépasse pas le plan de la morale. Au

BAC PRO - maintenance des équipements industriels en BAC PRO - réalisation en chaudronnerie industrielle en CAP - assistant technique en milieu familial et collectif en CAP - employé de commerce multi-spécialités en CAP et BAC PRO - une troisième découverte professionnelle - un module d’insertion en amont d’une formation. Le lycée propose aussi différentes activités extra-scolaires comme : - un Centre de Documentation et d’Informations (CDI) à disposition des élèves comme des groupes classes, - une

transporter de grosses quantités de matériaux à leurs clients. 2- La production GRA. => Les techniques de productions utilisées. a. La drague : La drague est l’élément qui sert à extraire des granulats du fond du plan d’eau de Grignon pour les trier et les envoyer sur les tapis roulants. Ces derniers amènent le tout venant vers l’installation. La drague est pilotée par deux employés qui s’occupent du bon fonctionnement et de l’entretien de la drague. Une fois

j'ai effectué un stage dans l'entreprise Gaulupeau Jean-Luc qui est une entreprise d'électricité générale. Elle est composés de 2 salariés, et a pour activité principale l’électricité tertiaire, c'est-à-dire tout ce qui touche les logements de particulier (prises, interrupteurs, VMC), mais aussi du dépannage et de la pose neuve ou de la rénovation, l’entreprise fait aussi de l’automatisme et des câblages industriel. Les horaires de travail étaient de 8 h 00 à 12 h le matin et de 13 h 30 à 17 h 00