Plan Détaillé Gargantua

qu’à la vertu. » (Jean-Jacques Rousseau, Émile, ou De l’éducation, 1762, livre second). Rousseau prend l’exemple d’une des fables les plus connues et réputées les plus faciles de La Fontaine, Le Corbeau et le Renard, et en fait un commentaire détaillé pour en montrer les subtilités, inabordables selon lui pour un enfant de 10 ans. Il conclut que lui-même continuera de lire les fables avec plaisir en tant qu’adulte, mais qu’il ne fera pas figurer les fables dans son programme d’éducation : « Je

le narrateur dit avoir connu le héros. ➢ Taille : nombreuses précisions chiffrées, calculs qui donnent le vertige, ccl humoristique : « rien n’est plus simple et plus ordinaire dans la nature ». Durée de vie proportionnelle à sa taille (cf Gargantua). ➢ Comme Voltaire : Jésuites ; foudres des autorités religieuses ; exil, occasion de voyager, de voir autre chose (ex : Allemagne, Angleterre). Chapitre II : Conversation avec le Secrétaire de l’Académie de Saturne (philosophe = Fontenelle)

fois la fantaisie du conte et le rappel du gigantisme. On retrouve ici la tradition du conte gigantal, qui provient du Moyen-Âge et de ses carnavals de géants, et que Rabelais, à la Renaissance, avait remis au goût du jour avec ses romans intitulés Gargantua et Pantagruel.  La première rencontre que font les voyageurs est celle d’une baleine. L’épisode a pour intérêt de souligner la disproportion entre les personnages du conte et les humains, puisque même un animal aussi gigantesque que la baleine

gymnastique -Le renouveau des Jeux Olympiques -Sport et politique -sport et violence Textes complémentaires : Etonnants classiques : -I.Queval : « Le modèle grec du sport » p 11 -J.Delorme : « origine et héritage des Jeux Olympiques » p. 38 -Rabelais : Gargantua, p 14 -Montaigne, Essais, p 16 -Camus : « la Belle Epoque », p 18 -P. Duret ; « perception du « coup de boule » de Zidane par les collégiens, p 128 Folioplus : -H. Didon : « Influence morale des sports athlétiques » le mythe olympique, p 207 -P.Yonnet

étroit et crédule condamne surtout le dogmatisme (fanatisme philosophique) tout comme il condamne le fanatisme religieux (dans Candide ; Inquisition, Jésuites?). 3/ Parodie de certains genres littéraires :  Rabelais :- titre : clin d'œil à Gargantua que l'on pense que VOLTAIRE a lu peu avant de commencer à écrire Candide. - RABELAIS utilisait des précisions chiffrées ("le moine de Seuilly tua 13622 soldats, sans compter les femmes et les enfants, bien entendu !"), VOLTAIRE l'imite : "71 quartiers"

fois la fantaisie du conte et le rappel du gigantisme. On retrouve ici la tradition du conte gigantal, qui provient du Moyen-Âge et de ses carnavals de géants, et que Rabelais, à la Renaissance, avait remis au goût du jour avec ses romans intitulés Gargantua et Pantagruel.  La première rencontre que font les voyageurs est celle d’une baleine. L’épisode a pour intérêt de souligner la disproportion entre les personnages du conte et les humains, puisque même un animal aussi gigantesque que la baleine

cadre spatio-temporel précis. Relevez toutes les indications qui permettent de situer le lieu et le temps de l’action. Les repères spatio-temporels sont précis dans le texte. Certes la date évoquée, le 28 juin, ne mentionne pas l’année, mais les détails concernant le prix des repas, des bocks ou du costume de Duroy dans le quatrième et le sixième paragraphes, permettent au lecteur de l’époque de situer l’action dans un univers qui lui est contem- porain. Les indices spatiaux quant à eux ne laissent

il croit être découvert («Oh! J'ai une idée : je dirai que c'est la Mère Ubu et Bordure... (I, 5)») mais en fait Venceslas le nomme comte de Sandomir en récompense de ses nombreux services (I, 6), ce qui d'ailleurs ne change rien à ses projets. Le plan d'action est arrêté et chacun jure « de bien tuer le roi (I, 7)».     Ce premier acte expose rapidement l’objectif et les moyens de l’action. C’est une épure de la tragédie ou du drame shakespearien, à ceci près que le caractère des personnages, les

photocopie non autorisée est un délit. 2 Le temps des verbes dans l’action “ Traditionnellement, le récit des actions se fait aux temps du passé selon leur hiérarchisation : passé simple pour les actions essentielles, de premier plan ou imparfait pour les actions de second plan, qui se répètent ou sont habituelles, ainsi que pour les descriptions et les portraits. “ La succession des verbes d’action dans le récit peut jouer sur des raccourcis, des ellipses, des juxtapositions. Ex. : « Il voyagea. Il

des ressentis des enquêtés sur l'aide alimentaire apportée par rapport aux besoins de la population à Bordeaux Métropole, 2022 (source : auteure) .................................................................................... 22 Figure 14 : Détail des réseaux des démarches alimentaires et de la solidarité alimentaire à différentes échelles (source : auteure) ....................................................................................................................................