Plan Détaillé La Jeune Veuve La Fontaine

forteresse du vavasseur ; - la rencontre du vilain ; - l’arrivée à la fontaine. On constate que le cheminement se fait de plus en plus dangereux et menaçant. 5. Le portrait du vilain : quel ordre (d’une vision d’ensemble aux détails ? de haut en bas ?) suit le narrateur pour le décrire ? Pour tracer le portrait du vilain, le narrateur part d’une vision d’ensemble (« ressemblant à un Maure…à la main ») avant d’en venir aux détails (la tête, les cheveux, les sourcils, etc.). Il semble aussi partir du

multitude d’auteurs » (Mudry 43). C’est en effet ce que nous annonce Jean de la Fontaine dès les premiers vers de sa fable : « s’il est un conte usé, commun et rebattu » (La Fontaine 403). Pourtant, bien qu’il reconnaisse la multitude des adaptations de ce conte mythique, La Fontaine ne résiste pas à l’adapter et le publie pour la première fois en 1682, dans Le poème du Quinquina et autres ouvrages en vers de M. de la Fontaine, puis le reprend, en 1694, pour le joindre au douzième livre de ses Fables

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Jean de LA FONTAINE (France) (1621-1695) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ses ‘’Fables’’). Bonne lecture ! Fils d’un maître des eaux et forêts et d’une Françoise Pidoux de très bonne famille, il passa à Château-Thierry, ville somnolente de Champagne, une jeunese insouciante. À l’âge de vingt ans, il entra, à Paris, dans une des plus sévères congrégations religieuses

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Jean de LA FONTAINE (France) (1621-1695) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ses ‘’Fables’’). Bonne lecture ! Fils d’un maître des eaux et forêts et d’une Françoise Pidoux de très bonne famille, il passa à Château-Thierry, ville somnolente de Champagne, une jeunese insouciante. À l’âge de vingt ans, il entra, à Paris, dans une des plus sévères congrégations religieuses

son bain, entourée de ses servantes dans la fontaine de Gargaphie un jeune homme, nommé Actéon, petit-fils d'Apollon par son père et arrière-petit-fils de Mars par sa mère, élevé par le centaure Chiron qui lui apprit l'art de la chasse, se promenait non loin d’ici. Guidé par son destin Actéon finit par tomber nez à nez avec la jeune déesse. Les muses qui entourent Diane s’étant aperçues de sa présence juste à temps entourèrent Diane pour éviter que le jeune homme ne pose le regard sur elle. Pourtant

intégrale – A. Camus, L’Etranger (1942) Problématique : Dans quelle mesure le personnage de Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ? Objectifs méthodologiques : la dissertation (recherche de problématique et construction d’un plan détaillé), le commentaire littéraire Lectures analytiques (Corpus) : Texte 4 : L’incipit : «  Aujourd’hui » à « deux heures de route.» Texte 5 : Le meurtre de l’Arabe : « J’ai pensé » à « sur la porte du malheur » Texte 6 : Le procès de Meursault : « L’après-midi »

(« était », « avait », « ressemblait » l.1, « voyait », « étaient », « pouvait » l.2…) très présent au déb du conte, notamment ds le 1er §, pr mettre en place les actions de 2d plan, le décor, les descriptions sommaires ; passé simple (« vint » l.7, « pria » l.8, « dit » l.9, « puisa », « présenta » l.10…) évoquant les actions de 1er plan qui lancent l’intrigue avec l’élé perturbateur et les péripéties. présence de nbreuses actions avec une évolution entre le déb et la fin : au déb, une famille cposée d’une

le contexte littéraire) - Citer le sujet : il faut intégralement recopier le sujet (entre guillemets). Si vraiment le sujet est trop long, reformulez-le. - Exposer la polémique qui se dégage du sujet - Annoncer clairement le plan Développement : - Bien suivre le plan détaillé que vous avez élaboré N’intitulez pas vos parties. N’écrivez pas à la première personne. Conventionnellement, il est préférable d'employer "nous" ou "on". Un paragraphe doit idéalement suivre le schéma suivant : thèse -> argument

complémentaire : Candide de Voltaire Séquence 2. Argumenter et délibérer (Objet d’étude 4 : Convaincre, persuader et délibérer : formes et fonctions de l’essai, de la fable et du conte) Corpus : GT (1. Essai : Baudelaire 2. Trois fables de La Fontaine 3. Un extrait de Candide Lecture complémentaire : Les Fables (livres V, VI, VII) Séquence 3.Formes et enjeux de l’écriture autobiographique (Objet d’étude 5 : L’auto biographie) Corpus : Les Confessions de Rousseau (livres I-IV) + GT (Chateaubriand

travers le portrait de Mlle de Chartres, nous nous demanderons en quoi l’auteur nous brosse le portrait d’un personnage exceptionnel. Nous étudierons d’abord sa beauté incomparable en péril à la Cour, puis le rôle de sa mère dans sa vie de jeune fille. Annonce du plan I. Une beauté incomparable en péril à la Cour (intrigue et galanterie) A. Un effet d’attente B. Un portrait canonique idéalisé C. La Cour : un milieu du paraître et de l’avoir II. Madame de Chartres : un personnage essentiel