Plan Libre Architecture

cherchant à mieux le connaître, pour profiter de toutes ses ressources, et utiliser toute l’étendue de sa palette. L’un des objets de ce concours est d’inviter les étudiants en architecture à poursuivre cette réflexion sur les qualités spécifiques du béton et à s’approprier ce matériau qui possède “un imaginaire très libre, sans forme a priori, mais qui peut exprimer puissamment les concepts architecturaux les plus abstraits comme les forces, la compacité, la masse, la structure, etc. 2”.

Informatique 64, avenue Jean Portalis 37200 Tours Rapport de projet de fin d’´ etude D´eveloppement d’un MRP `a capacit´e finie pour l’ERP libre OfbizN´eogia Encadrants : SOUKHAL Ameur HEINTZ Olivier ´ Etudiant : GORON Peter EPU-DI 3e ann´ee Ann´ee 2004-2005 Table des mati` eres I 3 Environnement technique du projet 1 Pr´ esentation d’Ofbiz 1.1 Une architecture . . . . . 1.2 Un framework . . . . . . . 1.2.1 L’Entity Engine . 1.2.2 Le Service Engine 1.2.3 Le Control Servlet 1.3 Des applications

De nos jours, le monde est dominé par la mondialisation qui, plus qu’un concept économique, politique et technologique, prône la baisse des barrières inter-états, le libreéchange et la libre circulation des biens et des personnes, ce qui fait dire que le monde est un village planétaire. Ce processus, depuis longtemps enclenché, s'est grandement accéléré au cours des vingt dernières années avec l’émergence des nouvelles technologies de l’information et des télécommunications. En effet, les distances

religions : fin du XVII, début de l’archéologie. L’antiquité grecque ou latine devient un exemple parmi d’autres. Recueil et parallèle des édifices de tout genre (1799-1801) de Jacques Nicolas Louis Durand, outil pour tous les archi et étudiants en architecture. L'éclectisme comme attitude ou méthode de composit° de projets (Opéra Charles Garnier, Paris, 1860-74 Reprise des idées du Louvre, jumelage de colonnes, ordre colossal). La notion d’imitation reste au cœur de l’éclectisme : Histoire=moteur du

dans les ateliers, plutôt que de lire les présentations écrites, ou même encore les discours de chaque enseignant. Pour me guider j’ai aussi mis en place certaines convictions, des fondements que je me suis attaché à suivre le plus possible : une architecture simple, sans prétention, je voulais aussi apprendre les normes et les lois de cette discipline afin de pouvoir me libérer ensuite. La présence de la référence a donc toujours été primordiale pour moi, et le sera d’ailleurs toujours. En ce qui

même imaginer que le programme puisse s'installer à n'importe quel niveau, étant donné l'absence d'un cheminement unique à travers le bâtiment; chacun est libre de se créer ses propres séquences, sans être tenu par la main invisible de l'architecte. De fait, la médiathèque de Sendai est devenue en quelque sorte le manifeste d'une architecture dépourvue de hiérarchie, dans laquelle l'individu peut se frayer son propre chemin, autonome, de par le parcours qu'il choisit: « With regard to the method

Intro= ° identifier l’œuvre, datation et son attribution (ki a fait), le sujet représenté, lieu exposé et contexte de trouvaille. °énoncer la problématique : soit de retrouver la datation, soit liée à l’attribution, soit au style °annoncer le plan : 1ere partie analyse, 2eme interprétation Analyse= ne pas décrire l’œuvre mais choisir dans l’œuvre les éléments les plus pertinents nous permettant d’argumenter. Souligner les originalités de l’œuvre par rapport à d’autre par rapport à l’époque

liés à la sécurité sur internet - Pratiques de programmation sécuritaires : analyse de code Objectifs : - Historique de l’informatique - Concepts d’architecture machine: processeurs, bus, périphériques, ... - Concepts des systèmes d’exploitation: architecture interne, macro/micro/ exo kernel, gestion de la mémoire, file system, POSIX, ... - Informatique aléatoire - Informatique quantique SECU-1-002 Challenge Sécurité 3 crédits Résumé : Confrontation à des techniques simples d’intrusion et de détournement

fait de l’homme le centre de ses préoccupations. C’est une véritable révolution dans les mentalités Recentrement de l’être humain, une éducation nouvelle (formation du jugement) Les principes : - développement d’une nouvelle image de l’homme libre et épanouie - contre les terreurs du M-A ; retour à l’Antiquité ; l’intelligence et le savoir Les objectifs : - placer l’homme au centre des préoccupations morales et philosophique - encourager les sciences et le savoir ainsi que la lecture des

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