Plan-séquence

Diagramme d’activité Diagramme des cas d’utilisation Diagramme des composants Diagramme de Déploiement Diagramme d’interactions Diagramme D’état transition Diagramme de Structure Composite Diagramme des Packages Diagramme de Séquence Diagramme de communication Diagramme de Temps 21/02/2012 DUT Informatique 2 Modélisation des classes Diagramme des classes Diagramme des objets 21/02/2012 Cours IUT 3 Diagramme des classes  Introduction  Notions

structure de cette molécule, les gènes sont un message codé par la séquence des bases azotées (A, C, T et G) qui les constitue. Ce message est transmis au cytoplasme où il est traduit. On a pu établir le code génétique qui, à un triplet de bases (dit codon), fait correspondre un acide aminé. Grâce à ce code, l'information contenue dans le gène va pouvoir s'exprimer sous la forme d'une chaîne ordonnée d'acides aminés (dite séquence d'acides aminés) aboutissant à la formation d'une protéine. On pourra

..................................................................- 35 Figure 12 : Diagramme de séquence d’authentification .................................................- 38 Figure 13 : Diagrammes de séquence de l’ajout d’un nouvel employé. ........................- 39 Figure 14 : Diagramme de séquence de modification d’un employé .............................- 40 Figure 15 : Diagramme de séquence de l’ajout d’un mouvement .................................- 41 Figure 16 : Diagramme de classes

molécules qui sont retenues par la phase stationnaire. La détection se fait à 214nm ce qui est très bas dans l’UV et donc permet de tout détecter, c’est pour cela qu’on peut obtenir des pics fantômes. D’après le nombre d’acides aminés hydrophobes dans la séquence étudiée, on peut dire que le peptide injecté est polaire. Le volume d’injection pour le peptide non digéré est arbitraire et celui du peptide digéré est de 150µL mais les volumes sont dans tous les cas très faible, de plus quand on en injecte un

prédisposé BRCA1- /BRACA1 - : prédisposé Troisième question (8 points)La mutation est un changement de la séquence du nucléotides du gène. Les conséquences sur le phénotype de l'individu muté sont très variables. *La mutation peut être bénéfique car la protéine mutée synthétisée est plus efficace. *La mutation peut être sans conséquence : parce qu'elle est silencieuse (ADN changé mais séquence d'acides aminés de la protéine intact grâce à la redondance du code génétique) ou parce qu'elle est neutre

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conception et environnement du travail 3.1 Diagramme de classes . . . . . . . . . 3.2 Diagramme de Séquence . . . . . . . 3.3 Environnement du travail . . . . . . . 3.3.1 Environnement matériel . . . . 3.3.2 Environnement logiciel . . . . 3.4 Contraintes de développement . . . 3.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

L’interface sombre du site dérange l’œil de visiteur (d’après les entretiens avec les étudiants). Fonctionnement A partir du langage graphique de modélisation des données UML(Unified_Modeling_Language), nous allons vous *expliquer (diagramme de séquence) le fonctionnement du moteur de recherche inclut dans la partie publique [page 21] « Un simple visiteur saisi dans le formulaire de la page d’accueil des mots clé et choisi le mode de recherche. Le système cherche en suite dans la base de données

inscriptions » : o Lister tous les scénarios possibles concernant les inscriptions et les renouvellements, sans les détailler. o Clarifier l’enchaînement des scénarios par un diagramme d’activité. o Faire un diagramme de séquence boîte noire du scénario « renouveler l’inscription sans modification d’état civil ». - Faire le diagramme de classes d’analyse du USE-CASE « Gérer les inscriptions ».[pic]

3.2.1. Identification des acteurs 3.2.2. Diagramme de cas d’utilisation globale 3.2.3. Identification et représentation des scénarios Conclusion Chapitre 4 : Modélisation conceptuelle Introduction 1. Diagramme de séquence 2. Diagramme de classe 3.1. Présentation graphique 3.2. Dictionnaire de données 3. Diagramme d’état/transition Conclusion Chapitre 5 : Réalisation d’une application Introduction 1. Environnement de réalisation

dynamique du système inter objets intra objet Laurent Pérochon, 28-30 avril 2008, RMT Modelia, modélisation conceptuelle, formation UML, INRA Castanet Tolosan Modéliser la dynamique du système Inter objets Etats-Transitions Activités Séquences Communication Laurent Pérochon, 28-30 avril 2008, RMT Modelia, modélisation conceptuelle, formation UML, INRA Castanet Tolosan Modéliser la dynamique du système Le signal •Sert à la communication entre objets. •La réception d’un signal est