Plan-séquence

soprano, basse, ténor…) ? Est-elle parlée ou chantée ? Comment sonne cette voix (très vibrée, cassée, criée, roque, douce, détimbrée, puissante, mélodieuse…) ? Quel est le rapport entre la musique et le texte ? La musique est-elle simplement en arrière –plan ? Le tempo et le rythme : Quelle est la vitesse (tempo) de la musique ? Cette vitesse change-t-elle (accelerando, rallentendo) ? La musique est-elle très rythmée (pulsée) ou plutôt « lisse » ? Y a-t-il un rythme qui revient sans cesse (ostinato)

Image & médias 3ème CSM L’IMAGE ET LES CHOIX ESTHETIQUES Taille du plan et angle de vue le plan général le plan d’ensemble le plan moyen le plan américain le plan rapproché le gros plan. le très gros plan la vision frontale la plongée la contre-plongée - Les gros plans ou très gros plans focalisent le regard et concentrent l’action. Le choix de la taille des plans et des angles de vue donne une place au spectateur. Il le place à l’intérieur ou à l’extérieur de la scène, de très près ou

des cas d’utilisation. ............................................................................... 16 3.2 Diagramme de classes : .............................................................................................. 17 3.3 Diagramme de séquences .......................................................................................... 19 Chapitre 3 : La réalisation..................................................................................................... 21 1. L’open source ..

21 IV.2. Architecture du système 21 IV.3. Conception 25 IV.3.1 Diagrammes de cas d'utilisation du paquetage 25 IV.3.2 Scénario textuel des cas d’utilisation 36 IV.3.3 Diagramme de séquence 44 IV.4. Structure de la base de donnée 58 IV.4.1 Diagramme de classe 58 IV.4.2 la base de données du projet 60 IV.5. Conclusion 61 Chapitre V. Réalisation 62 V.1. Introduction 62 V.2. Environnement de travail

Diagramme de cas d’utilisation globale ........................................................................ 25 4.2 Diagramme des cas d’utilisation détaillée ..................................................................... 25 5. Diagramme de séquences système ...................................................................................... 26 6. Conclusion ........................................................................................................................... 27 Chapitre

la chevelure claire. Puis vient le portait en gros plan d’une femme âgée d’une trentaine d’année. Pour faire écho à la quatrième la cinquième est la même vision mais d’une autre fillette brune cette fois-ci. Après, il vient se greffer l’arrêt d’image du plan de travail où se trouve deux étages de pellicules déroulées. Ce plan est en effet le groupement de toutes les photos précédentes qui se trouvent dans ces pellicules. Ainsi, le huitième plan montre des photos (comme la quatrième) mais cette fois-ci

R. Delord – Formation Collège au Cinéma Analyse plan par plan Les raisins de la colère – John Ford Durée du film : 2'03'38 597 plans ; durée moyenne d'un plan : 0'00'12'4 Le titre « les raisins de la colère », « the grapes of wrath » (avec la tournure archaïsante de « wrath ») provient d’un chant anti-esclavagiste très connu aux Etats-Unis : The battle hymn of the republic : « Mine eyes have seen the glory of the coming of the Lord:/ He is trampling out the vintage where the grapes of wrath are

Communication graphique Plan du cours Partie II. La projection centrale 1. La projection centrale sur le plan 2. La perspective centrale sur le plan Partie III. Géométrie numérique 1. Les applications affines 2. Les coordonnées homogènes Communication graphique Géométrie numérique  Représentation numérique des points, vecteurs  Opérations élémentaires   Translations  Rotations  Mise à l'échelle  Cisaillement Traitement numérique des axonométries

à ce SI ? (Ajouter si nécessaire les relations d’agrégation, de composition, de généralisation/spécialisation, etc.) Conception Orientée Objet :UML Crée par : F. CHAKER KHARRAT TD N° 2 Diagramme des cas d’utilisations /Diagramme de séquences Exercice 1 : Caisse enregistreuse Nous nous intéressons à un système simplifié de caisse enregistreuse de supermarché. Le déroulement normal d'utilisation de cette caisse est le suivant : - Un client arrive à la caisse avec des articles

observe qu'au niveau de la séquene nucléiques de l'alléle Hb A le 20 éme nucléotides est A, alors qu'au niveau de la séquence nucléiques de l'alléle Hb S le 20 émé nucléotides est T. On observe également qu'au niveau de la séquence protéique de l'alléle Hb A le 7 éme acide aminé est Glu, alors que celui de la sequence proteine de l'allele Hb S est Val. On en déduit que c'est la séquence de nucléotides des gènes qui ordonne la synthése des proteines. Document 2 : On observe qu'avant la polymérisation