Planisphère

débarrasser de la vision première pour aller vers une compréhension seconde du monde. La marche permet finalement de comprendre l’univers en découvrant des parties du monde. On va du tout à la partie : du brin d’herbe au cosmos, des nuages au planisphère. Conclusion : - Intérêt du texte réside dans la philosophie qu’il propose et dans les références qu’il propose. Une fonction nouvelle de la marche : l’appréhension du cosmos. Texte 4 : « Il n’y a pas deux ans…une épuration éthique

REPRÉSENTATIONS CARTOGRAPHIQUES : Cartes = résultat de choix techniques Cartes qualitatives ou cartes quantitatives construites sur une série statistique Cartes de synthèse o o o o o Fonds de carte Projections Échelles Figurés légende • • • • • • Planisphère Anamorphose & cartogramme Carte sans fond, voire carte mentale Pictogrammes ou symboles Implantations ponctuelles, linéaires, de surface Proportionnalités et hiérarchisation o Type de données stat. o discrétisation o Croquis o Schémas cartographiques

x 7 ou 30 x 30 x 70 ou 63 000 3 2½ 1½ 2 1½ 3 2 1 N° Orienter pour repérer les continents et les océans (4.1.2) Utiliser des repères spatiaux (4.1.1) Lire une carte (planisphère ) (C2) en utilisant l’échelle linéaire (2.3.2) Lire une carte (planisphère) (C2) Utiliser des repères spatiaux pour repérer les continents (4.1.1) ____ + ____ +____ = 17 cm ou 18 cm et/ou _____ x ____ = 34 000 km ou 36 000 km 1 point pour le ou les calculs accepter l’imprécision

la question ● Une approche à partir de cartes Cette question doit être abordée par l’étude de quelques planisphères. Pour chacune des quatre grilles de lecture envisagées dans la question, le professeur sélectionne de un à trois planisphères thématiques emblématiques de cette grille de lecture, et centraux pour la compréhension du monde actuel. ● Conduire les analyses Sur chacun de ces planisphères, le travail doit être mené en trois temps : – une analyse de la carte en elle-même afin de relever ce

, Paris, São Paulo, Tokyo. Points forts q Comparer des représentations globales de la Terre Les re p è res spatiaux évoqués plus haut sero n t envisagés à partir de multiples re p r é s e n t a t i o n s globales de la Terre (globe, planisphères…) et du monde (cartes, images d’artistes ou publicités…), la comparaison de quelques-unes d’entre elles permettant aux élèves de se familiariser et de jouer avec les formes, de les identifier et de les repérer. q Observer les grands contrastes

Déduction de l'épicentre exact grâce à une coupe de la croûte terrestre : ~ Introduction à l'utilisation du logiciel Sismolog : Sismolog est un logiciel permettant d'obtenir des coupes de la croûte terrestre. Nous avons donc centré notre planisphère sur la région des îles Samoa pour en obtenir une coupe. Elle nous permet de voir les plaques inter-océaniques australienne et pacifique ainsi que le volcanisme. Le rectangle noir est la zone dont nous allons obtenir la coupe. ~ Exploitation du

florentin qui travaille pour le compte des souverains espagnols puis portugais. Il fait notamment des voyages sur le continent et décrit ses voyages dans une lettre de 1503 intitulée « Mundus Novus ». C’est Martin Waldseemüller qui en 1503, sur un planisphère, écrit à propos du Nouveau Continent : cette partie du monde « qu’on pourrait appeler désormais terres d’Americus ou America, puisque c’est Americus qui l’a découverte ». Le nom d’Amérique est né. En 1519, Magellan entreprend le projet d’atteindre

presque tous et gagnent un peu d'argent. Le 8 novembre, ils fêtent l'anniversaire de la mère et le soir, le père écoute à la radio que les Alliés ont débarqué en Afrique du Nord, en Algérie et au Maroc. A partir de ce soir-là, Joseph marque dans un planisphère fixé au mur les villes nouvellement conquises. Presqu'un an après, Joseph apprend que les Italiens rentrent et que les Allemands viennent. Le 8 septembre, les Italiens partent et deux jours après, les Allemands sont là : La France est occupée complètement

donnent le jour à un empire qu’ils nomment la “ sphère de coprospérité ” ; en fait ils s’y comportent comme des maîtres implacable et brutaux tant sur le plan économique que dans les domaines politiques et culturels. I. 2. Le tournant de la guerre Planisphère p. 102, Le monde en guerre - Quels sont les combats qui marquent un tournant majeur du conflit ? Midway, Guadalcanal Juin 1942, Midway. Août 1942, Guadalcanal Inaugurant le reflux des Japonais, la bataille de Midway (4- 5 juin 1942) apparaît comme

r k , Paris, São Paulo, Tokyo. Points forts q Comparer des représentations globales de la Terre Les re p è res spatiaux évoqués plus haut sero n t envisagés à partir de multiples re p r é s e n t a t i o n s globales de la Terre (globe, planisphères…) et du monde (cartes, images d’artistes ou publicités…), la comparaison de quelques-unes d’entre elles permettant aux élèves de se familiariser et de jouer avec les formes, de les identifier et de les repérer. q Observer les grands contrastes