Planisphère

santé et développement. Un planisphère qui présente l’état de santé des populations du monde à partir d’indicateurs comme la mortalité enfantine (avant cinq ans) et la mortalité prématurée des adultes (entre 15 et 59 ans) Un planisphère qui présente la richesse des états à partir d’un critère comme le revenu national brut par habitant Un fond de carte (un planisphère avec les limites des états) à remplir par les élèves. Les élèves doivent pouvoir disposer d’un planisphère qui leur sert de référence

Oui Pourquoi ? Parce que ca montre la limite entre l’Europe et L’Asie - Place sur ce planisphère les 6 continents : Europe – Asie – Afrique – Amérique – Océanie – Antarctique. - Complète dans les cadres le nom des 4 principaux océans. Il en manque deux. - Essaie de les trouver sur un autre planisphère et indique leur nom sur la carte ci-dessus. - Avec ton livre d’histoire-géo page 268, indique sur ce planisphère le pays qui est au sud du Canada. Colorie en rouge les frontières de ce pays. Place

TD1 6G3 Nom : ........................... Note : ......... / 20 CONTROLE SUR HABITER LA VILLE Exercice n°1 : Situer Alger et Chicago sur des planisphères thématiques 1- Le professeur te montre différents planisphères thématiques. Situe Alger et Chicago sur ces planisphères en complétant ce tableau. Localisation Alger Milieu climatique Relief Aire culturelle Niveau de développement Chicago dans l’hémisphère nord, en Afrique du Nord, en Algérie, sur la côte de la mer Méditerranée

pour ligne de démarcation le méridien localisé à 370 lieues (1 770 km) à l'ouest des îles du Cap-Vert — méridien qui se situerait aujourd'hui à 46° 37' ouest. Les voyages de Christophe Colomb 2) Apparition de l’Amérique sur les cartes a. Le planisphère de Cantino Peu après le premier voyage de Christophe Colomb, un grand nombre d'explorateurs se lancent à la découverte de ces nouvelles terres. Très peu de choses étaient connues sur les territoires à l'ouest du méridien de Tordesillas. Jean Cabot

peuvent, par exemple, lui être préférés. Démarches possibles pour mettre en oeuvre la question Une approche à partir de cartes Cette question doit être abordée par l’étude de quelques planisphères. Pour chacune des quatre grilles de lecture envisagées dans la question, l’enseignant sélectionne un à trois planisphères thématiques emblématiques de cette grille de lecture, et centraux pour la compréhension du monde actuel. A titre d’exemples, on peut envisager les cartes suivantes :  grille de lecture

l’organisation du monde du XVIème au XVIIIème? Mise en œuvre : 1. Les innovations et les grandes découvertes. A partir du diaporama exposé par l’enseignant des innovations qui ont permis ces voyages 2. Une meilleure connaissance du monde : Analyse du planisphère : Les voyages de découvertes et les premiers empires coloniaux :principaux navigateurs, meilleure connaissance géographique du monde, organisation du monde au XVIIIe, échanges se multiplient entre les différents continents. Carte à réaliser.

le planisphère. Décrire le phénomène observé à cet endroit.(p 186) Les plaques lithosphériques s’écartent (mouvement de divergence) au niveau d’une dorsale. Ces mouvements sont en relation avec l’origine et le devenir des plaques. Les lieux d’écartements se trouvent dans l’océan Pacifique, dans l’océan Atlantique, et dans l’océan Indien. 9°) Préciser les lieux où les plaques se rapprochent sur le planisphère. Décrire le phénomène qui se passe à cet endroit.(p 187) Sur le planisphère, les

Montre les différentes relations de part et d’autre de la frontière Qui sont-ils ? Des Mexicains qui traversent la frontière clandestinement è Les Etats du Sud Ouest des EU sont ainsi peuplés de nombreux hispaniques Magnard p26 Planisphère de l’IDH Echelle mondiale ONU Montre la différence de niveau de développement entre EU et Mexique ( IDH) Où vont –ils ? Pourquoi ? Niveau de développement plus élevé aux EU qu’au Mexique ( IDH plus fort) è 1 Etat du Sud /

terrestre ou planisphère 1. image satellite 2. planisphère 3. planisphère 4. globe terrestre 8 Regards sur le monde EX C E R IC E LE PLANISPHÈRE ET SES REPÈRES CE2 – Exercice d’application: voir le manuel CM1 Magellan géographie CM2 cycle 3 p. 8-9 et l’atlas carte 1. – Constitution de la trace écrite : découper la carte finalisée et la coller dans le cahier de cycle. – Exercice d’évaluation (à réaliser sans documentation). Complète le planisphère. 1. 2.

notre planète Comment représente-t-on la Terre ? Planisphère GROENLAND séance 2 AMÉRIQUE DU NORD EUROPE ASIE OCÉAN ATLANTIQUE OCÉAN AFRIQUE Séquence 2 OCÉAN PACIFIQUE AMÉRIQUE DU SUD PACIFIQUE OCÉAN OCÉANIE INDIEN OCÉAN GLACIAL ANTARCTIQUE ANTARCTIQUE Observe cette carte. Elle s’appelle un planisphère. Compare-la aux deux dessins du globe de la page précédente, en cherchant à retrouver sur le planisphère des éléments que tu vois sur le globe. • Quelles remarques