Planisphère

leur fait observer l’écart (de moins de 1800 cal/personne/jour en Afrique centrale à plus de 3400 cal/personne/jour en Europe et en Amérique du Nord), en rappelant que l’apport suffisant est de 2400-2500 cal/personne/jour. Document 4 : Planisphère de la sous-nutrition en 2000-2002 On met en relation, la carte sur la sous-alimentation et le diagramme circulaire « Personnes sous-alimentées en 2001-2003 ». On définit avec la classe ce qu’est la sous- alimentation et en quoi elle est inégalement

la « Puissance Globale », très riche, qu’apparaît le mieux le sens du sous-titre « les Paradoxes de la Puissance ». Les tableaux et cartes démontrent très précisément les imbrications de la politique et de l’économie au niveau international. Les planisphères centrés sur le pôle nord sont particulièrement bien orientés, permettant de mieux percevoir le caractère souvent périphérique de l’hémisphère sud, notamment dans le déploiement des forces américaines (p. 185). Cependant, certaines cartes auraient

industrielle. Cette révolution va principalement affecter l’agriculture, l’économie, la politique, la société et l’environnement -Les nouveaux territoires explorés sont outre-atlantique : l’amerique. Mais leseuropéens voulant également terminer le planisphère de la terre, ils sont également allés en Afrique et au bout du Pacifique : l’Asie et l’Océanie.

nécessaire de regarder les cartes comme des constructions humaines : leur conception et la manière de les utiliser sont donc en partie subjectifs. Il faut aussi se familiariser avec le planisphère et maîtriser le vocabulaire spécifique qui accompagne les thèmes de chaque carte. Nous allons d’abord étudier comment le planisphère choisit de représenter le monde, puis nous allons nous intéresser aux informations qui peuvent être transmises par les cartes, qu’elles soient économiques, démographiques, ou géopolitiques

|2 – 8 | | |Evaluation : Planisphère à compléter : les « pleins » et les « vides » dans le monde |4 | | |Tableau de synthèse : la limite Nord - Sud |9 – 10 | | |Evaluation : Décrire et exploiter un planisphère | | | |Etude

dans la même aventure, ils ont partie liée. INDICES DE LIEUX ET DE TEMPS : Indices de lieux. Procéder au repérage des lieux, pays ; reliefs, localités… pour situer l’action mais surtout Pour suivre dramatiquement, à la façon de Rivière devant le planisphère de son bureau, la progression des avions vers Buenos Aires selon le trajet des différentes lignes concrétisera bien cette localisation et révèlera, par la représentation de la convergence des vols vers la capitale l’importance des bureaux centraux

Les climats dans le monde La Terre est une immense sphère. On la représente généralement de deux façons : - sous forme de globe terrestre. - sous forme d'un planisphère qui est une représentation à plat de la terre. Notre planète est divisée en deux par une ligne imaginaire que l'on appelle l'Équateur. Les deux parties de la terre se nomment l'hémisphère Nord et l'hémisphère sud. Le sommet de la terre s'appelle le pôle Nord et à l'autre extrémité se trouve le pôle sud

relation ces différentes zones avec la carte précédente. 3-Anticyclone et dépression Le document ci-contre met en relation les mouvements ascendants et subsident (descendant) de l’air troposphérique avec la pression atmosphérique. A- Sur le planisphère repère par des + les zones de haute pression et par des – les zones de basses pressions. Au niveau du front polaire (60°) les vents de surface venant du pôle et du 30° // convergent vers le front polaire. B- Au niveau du sol l’air circule des hautes

4 sept - 18 oct 7 semaines Introduction Qu’est-ce que la géographie ? Le métier et les outils du géographe. Savoir lire une carte Le monde : Etude d’un globe et d’un planisphère, situer la France sur la carte du monde observation, scientifique, calcul, photographie, tableau, graphique, carte, globe, planisphère, océan, continent, titre, échelle, légende, points cardinaux Les paysages d’habitation en France Des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves Géographie

géographiques » : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/ transv/DevDur/Devdur.htm. Présentation d’ensemble du manuel : – Deux planisphères aux pages de garde : • en 1er le planisphère de repérage des États et l’IDH, dans la mesure où l’inégal développement est le concept fondamental de ce programme, combiné à la thématique du développement durable ; • en dernière page, un planisphère des lieux étudiés dans le manuel, répertoriant les territoires choisis pour les études de cas ainsi que quelques exemples