Pluridisciplinarité

1 La pluridisciplinarité : un dispositif contenant pour des situations complexes Dans le cadre de cette journée consacrée à l’investigation, mon intervention portera sur l’outil professionnel que peut constituer la pluridisciplinarité pour une équipe de la PJJ. « Pluridisciplinarité » : le terme est utilisé couramment, paraissant parfois tellement usé qu’on le soumet à de subtils distinguo : « transdisciplinarité », « interdisciplinarité »…et pourtant ! la réalité du travail collectif qu’il

directeur * Une secrétaire * Une psychologue * Deux éducateurs spécialisés * Un chef de service éducatif * Une stagiaire éducatrice spécialisée (de janvier 2009 à juin 2009) (voir organigramme hiérarchique annexe 1) La pluridisciplinarité est un atout majeur pour l’amélioration du travail en équipe. En effet, les qualifications différentes accroissent l’interdépendance des membres et la complémentarité des interventions. Dans une équipe cohésive, elles sont un facteur important

formation pluridisciplinaire L’histoire, l’économie, le droit, la sociologie, les relations internationales, la science politique sont les disciplines dans l’étude desquelles s’ancre la formation intellectuelle développée à Sciences Po. Cette pluridisciplinarité n’est en aucun cas une simple juxtaposition de contenus disciplinaires dont l’étudiant devrait seul procéder à une improbable synthèse. D’une part, les enseignements consacrés à l’économie, aux sciences sociales, aux enjeux internationaux et

Groupe d’Étude des Conditions et Processus d'Apprentissages et de Socialisation (GECPAS) de l'IUFM de Maxéville en Lorraine. Comme nous l'avions dis précédemment dans l'introduction, la polyvalence se défini suivant cinq acceptions. La pluridisciplinarité, selon Dominique Deviterne, Eirick Prairat, Annick Rétornaz et Nicole Schimtt (1999)[2], constitue « la maitrise didactisée, professionnelle de l'ensemble des disciplines à aborder à l'école primaire », qui généralement peut se construire autour

d'autre part son enseignement me correspond étant donné qu'il est pluridisciplinaire ce qui rejoins l'esprit la filière ES, dans laquelle je suis actuellement en terminale. Je n'ai pas encore de projet professionnel précis, mais grâce à cette pluridisciplinarité j'espère m’aguerrir d'un solide bagage afin de pouvoir m'ouvrir le plus de portes possibles. Plusieurs domaines m’intéresse comme les ressources humaines, la communication ou encore le journalisme. Par ailleurs ce que Science Po apporte à ces

Depuis une vingtaine d’année la recherche et tout particulièrement la recherche sur la ville éprouve le besoin de sortir des enclaves disciplinaires. L’urbanisme, qui revendique, depuis sa fondation, au début du XXe siècle, les atouts de la pluridisciplinarité est particulièrement concerné par cette ouverture. Cependant cette dernière peut aussi l’affaiblir comme discipline, dans le mesure où, domaine de connaissance récent, à force d’emprunter sans vigilance les connaissances établies par les

Fiche synthèse RAISONS DU CHOIX DU SUJET Nous avons choisi ce sujet car nous sommes curieux de savoir et de connaître quelques pratiques religieuses du Catholicisme en Europe ainsi que son évolution dans le temps car nous appartenons tous deux membres du groupe à la religion du Christianisme car nous sommes baptisés, et communiés ; nous souhaitons mieux la connaître. De plus ce sujet se rapporte à plusieurs disciplines : * La religion : Catholicisme * La citoyenneté : Rites et pratiques

 2 ème Question : Lors de notre entretien avec les infirmier(e)s, nous avons voulu connaître les differents profesionnels avec qui ils collaborent pour la prise en soins des patients, nous constatons que la totalité des infirmier(e)s que nous avont interrogés ont répondu le médecin traitant, afin d'avoir divers information sur l'état de santé du patient, ainsi que son traitement. Dans tout les cas, ont nous à également répondu les aides soignants, qui sont également trés présents pour les patients

administrative et les relations qu'elle entretient avec les autres sciences. Au regard de ces considérations, nous porterons notre réflexion sur les différentes approches conceptuelles de la science administrative (I) avant d'examiner la pluridisciplinarité de la science administrative(II). I- Les approches conceptuelles de la science administrative Il s'agit de la conception traditionnelle(A) et de la conception moderne de la science administrative(B). A- La conception traditionnelle

qualité des soins et leurs résultants - Permet de prendre en charge des patients de plus en plus complexes et chroniques demandant des compétences de plus en plus pointues qu’un praticien seul ne peut pas prétendre avoir. - contribuer en pluridisciplinarité aux actions préventives et éducative pour un vaste champ d’action. Exemple : Une équipe pluridisciplinaire dans un service de long séjour, qui œuvre pour une prise en charge personnalisé de malade hospitalo-réquérants pour lesquels un projet