Poésie concrète

D) LA MÉTAPHORISATION Bien que la fonction poétique soit irréductible à la fonction rhétorique, l'analyse des figures du discours occupe une place centrale dans l'analyse de la poésie. Les figures (rhétoriques) du discours sont aux figures (linguistiques) de la langue ce que les images sont aux visages : les premières combinent les secondes de manière particulière ou singulière (bizarre, inattendue, imprévue, voire imprévisible). Les figures du discours (ou de style) sont des métaboles, parmi

Eluard (pseudonyme de Paul Eugène Grindel) est un poète français né à Paris en 1895, il arrête ses études à l’âge de 16 ans et ses premiers poèmes, inspirés par la femme qu’il aime, Gala, paraissent en 1913. Il rejoint le mouvement surréaliste dont la poésie a pour but de retranscrire la parole enfouie au fond de l’inconscient, du rêve et du désir. Eluard ne sera pas épargné par la guerre, il en connaîtra l’horreur, comme infirmier lors de la première guerre mondiale et sera même gazé. Il s’orientera

physique et morale. 10. Étudiez quelques effets de sonorités et de rythme qui vous paraissent particulièrement suggestifs et précisez leur effet sur le lecteur. Nous tenterons de définir l'expression des sentiments, dans la poésie . Nous nous demanderons donc si la poésie est un simple jeu de mots ou une simple exposition de sentiments ou si elle permet d’approcher la vérité, à travers l'énonciation de certaines vérités et valeurs universelles. Nous justifierons grâce aux textes proposés. : n’est

Introduction La poésie s'intéresse aux hommes (poésie lyrique) mais aussi, surtout à partir du XIXème siècle, aux objets. Baudelaire consacre un de sespoème du recueil Le Spleen de Paris (également nommé Petits Poèmes en prose) à un objet inattendu et banal, les fenêtres, quoique apprécié des peintres (Vermeer, Rembrandt) : Baudelaire était un passionné de peinture. De ce nouveau "tableau parisien", il fait une sorte d'apologue paradoxal dans lequel il montre que les fenêtres fermées sont plus

Romantisme le pessimisme désabusé. Le mot est proposé par Jean Moréas, qui utilise ici l'étymologie du mot symbole (« jeter ensemble ») pour désigner l'analogie que cette poésie souhaite établir entre l'Idée abstraite et l'image chargée de l'exprimer. Pour les Symbolistes, le monde ne saurait se limiter à une apparence concrète réductible à la connaissance rationnelle. Il est un mystère à déchiffrer dans les correspondances qui frappent d'inanité le cloisonnement des sens : sons, couleurs, visions

temps, certains sujets sont tabous, presque inabordables. Comment, pour un poète, parler de viol, de drogue ? Même si c'est pour les dénoncer, ces thèmes, accessibles dans l'information (journaux, télévisions) sont presque impossibles à aborder en poésie. Cette dernière a beau avoir une portée critique, voire polémique, elle n'en reste pas moins une démarche artistique qui se doit d'être agréable à lire et à regarder. Pour le poète, il est difficile d'harmoniser ces deux aspects si le thème ne se

des années après, lors d’une conférence se tenant à Londres le 24 Juin 1936 à l’occasion de l’émergence d’un nouveau genre poétique ; le surréalisme, le poète Paul Eluard reprend ce thème, sans hésiter à s’insurger contre l’individualisation de la poésie. En considération de son « évidence poétique », Eluard assure que les poètes seraient « descendus des sommets » et s’attachant de plus près aux cris de l’Homme, auraient acquis « l’assurance de parler pour tous ». Parler à tous et parler au nom de

(pseudonyme de Paul-Eugène Grindel) est un poète français né à Paris en 1895, il arrête ses études à l’âge de 16 ans et ses premiers poèmes, inspirés par la femme qu’il aime, Gala, paraissent en 1913. Il rejoint le mouvement surréaliste dont la poésie a pour but de retranscrire la parole enfouie au fond de l’inconscient, du rêve et du désir. Eluard ne sera pas épargné par la guerre, il en connaîtra l’horreur, comme infirmier lors de la première guerre mondiale et sera même gazé. Il s’orientera

: cinq adjectifs, présentation emphatique ("plus"), à valeur descriptive et aussi affective mêlées ("mystérieux, fécond"), d'autres impressions visuelles ("ténébreux, éblouissant"), mais aussi peut-être valeur esthétique et morale ; des éléments concrets "fenêtre", "chandelle" ; les contrastes ombre/lumière, fenêtre fermée/fenêtre ouverte ; aspect paradoxal et provocateur : fenêtre fermée qualifiée négativement ("un trou") alors qu'elle est en fait une occultation, serait plus intéressante qu'une

L’énonciation 3. Périodes et mouvements littéraires 4. Les genres littéraires 5. Qui raconte l’histoire ? 6. Comment étudier le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le champ lexical 14. Le registre 15. L’étude de l’ironie 16. L’implicite 17. Les formes de l’argumentation 18. Les liens logiques ou connecteurs 19. De la structure