Poesie Et Argumentation

POESIE : GROUPEMENT 1 RONSARD, ODE A SA MAITRESSE 1524-1585 Chef de la Pléiade Dans quelle mesure le poète renouvelle-t-il le thème de la femme fleur ? I- Savoir faire du poète. a) Une ode : 3 sizains d’octa-syllabes Les rimes forment un distique suivi d'un quatrain Ronsard se place dans la perspective antiquisante de la Pleiade. b) Thèmes galants : Lexique classique/ Marastre nature Cadre cf nature idéal à l'évocation de l'amour c) Dramatisation : Ronsard évite la monotomie

but d’apporter un enseignement au lecteur, de défendre une opinion et de peindre ou modifier la société présente, en exposant un raisonnement soit de manière explicite, souvent à la 1ère personne (argumentation directe), soit à travers une fiction qui permet de défendre et développer ses idées (argumentation indirecte).  2)  Les origines En Grèce, au Vème siècle, la démocratie athénienne voit se développer le genre du discours. Dans les assemblées politiques, de grands orateurs

. Situation : La Fontaine, célèbre fabuliste et moraliste du 17ème siècle qui connait bien la cour et les animaux, la nature. Il était maître des eaux et forêts. C’est une poésie, une fable. C’est un texte narratif mais qui contient aussi une argumentation explicite (Vers 17 « je » et il y une morale). La Fontaine s’adresse aux lecteurs (vous). . Plan du texte : Vers 1 à 16 : les circonstances (mort de la lionne, organisation des obsèques). Vers 17 à 23 : 1ère intervention du moraliste qui

Manuel : Français – Séries technologiques, Hachette Education, 2007 Photocopies : les élèves auront les documents photocopiés en double exemplaire. RECAPITULATIF Objets d’étude 1- Le roman & ses personnages : visions de l’homme & du monde 2- La poésie 3- Le théâtre : texte & représentation 4- L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Contenus 1 groupement de textes 1 œuvre intégrale : Bel-Ami (Guy de Maupassant) 1 groupement de textes 1 groupement de textes 1 groupement de textes N° séq

genres littéraires : roman, poésie, théâtre, argumentation genres courants: curriculum vitae, exposé, débat, interview, rapport de réunion, divers genres journalistiques... Il s'agit évidemment de catégories de classement un peu artificielles. Rares sont les textes "purs", la plupart jouent avec les limites et se présentent sous une forme composite. Pas mal de textes sont, du reste, constitués à partir de séquences textuelles de types différents. On peut ainsi trouver des poésies dont le type est à la

lecture de la Bible encourage les mouvements de rénovation religieuse. RABELAIS, proche de la culture populaire, incarne l’enthousiasme d’un joyeux savoir (Pantagruel et Gargantua, 1532-1534). Les poètes de la Pléiade (RONSARD, du BELLAY) créent une poésie riche et érudite ; ils se font une haute idée de leur mission. MONTAIGNE développe une sagesse qui exprime la variété des expériences humaines (Essais, 1580). Caractérisée par le goût de l’excès, de l’ornement, du pathétique, elle marque l’art européen

est il plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers une fiction ou à travers u ne argumentation directe? I) les plaisirs de la fiction II) Instruire III) Eloge du langage indirect Vous ferez un plan détaillé. 1. Le goût pour les histoires L’œuvre de fiction satisfait le goût pour les histoires. Le lecteur s’intéresse aux personnages, aux rebondissements de l’action, il se laisse prendre par le plaisir du « divertissement » de la lecture ou du spectacle : Candide

dont le texte parle permet de ne pas commenter ce qui ne concerne pas le texte. • Le plan du texte : sans être trop mathématique, il faut essayer de dégager l’évolution d’un récit, d’une description, d’une argumentation dans un texte. • Le genre littéraire du texte : roman, poésie, théâtre, littérature d’idées… • Le type du texte : narratif, explicatif, argumentatif, descriptif • Les registres, c’est-à-dire le ou les différents tons utilisés par l’écrivain :épique, tragique

une : • Rhétorique amoureuse : personnifications, anaphores, comparaisons, métaphores. • Musicalité : rythme binaire/ternaire, allitérations/assonances… • Ponctuation expressive : exclamations, points de suspension… Le registre pathétique en poésie Il tire son sens du mot grec pathos, signifiant "passion, souffrance", et cherche à provoquer l’émotion du lecteur en recourant à des thèmes liés à la souffrance, comme la mort, la maladie, la séparation, la douleur. On peut le reconnaître par :

des fables », Fables. I. Une argumentation construite à l’aide d’une fable, structurée et efficace. A. Au XVIIème siècle, la Fontaine nous présente un apologue où son argumentation repose sur une structure logique et un enchainement réfléchi. Tout d’abord, la Fontaine donne dans sa fable un effet de rapidité et d’efficacité en s’amusant et en jouant des règles de métrique. En effet de nombreux procédés utilisés dans la poésie se retrouvent dans ce texte comme les