Poesie Genre Serieux

Projet de recherche - Le rêve et la rêverie Introduction Il est plus ironique que paradoxal que le genre français de la Rêverie soit né au XVIIIème siècle, siècle rationaliste, Siècle des Lumières, durant lequel le rationalisme scientifique s’est affirmé comme l’autorité suprême de la philosophie. Pourtant, ce fut aussi une période durant laquelle est né ce que nous avons appelé rétrospectivement le « préromantisme », un mouvement lié à la culture de la tendresse, l’expression

le registre comique qui déforme, caricature et mélange les genres et les registres). Le burlesque traite sur un ton familier et comique des sujets nobles ou sérieux. L’héroï-comique recourt au style noble pour traiter d’un sujet banal. 3- Les procédés de réécriture Par la transposition, l’adaptation : Le changement de genre, de forme de discours, de point de vue et de narrateur ou alors de registre. L’amplification constitue une expansion du texte source. Les auteurs rajoutent souvent

poème correspond au premier cahier de Douai donné à Demeny, l’ami du professeur de français d’Arthur. Il a donc été écrit lors de la première fugue de Rimbaud, le 29 septembre 1970. I- Le titre Roman. Etonnant car il s’agit d’un genre littéraire opposé à la poésie : écrit en prose, racontant une histoire. Étymologiquement : c’est un récit en vers écrit en langue française (=romane). « Robinsonne » = s’évader : référence à Robinson Crusoé. Dans la structure, il est présenté comme un roman :

situation, un deus ex machina (ainsi, dans Dom Juan de Molière). 4-LES REGISTRES Chaque registre exprime et cherche à susciter chez le lecteur des émotions différentes. Par ailleurs, certains registres sont plus particulièrement liés à un genre littéraire. LE REGISTRE TRAGIQUE Le registre tragique est caractéristique de la tragédie classique et du théâtre du XXe siècle. On peut également trouver du tragique dans certains romans Un texte tragique émeut le lecteur car il présente des

raconte en des termes triviaux des sujets élevés, tirés souvent de l’épopée, ou donne des explications farfelues à des sujets sérieux. 3) L’Héroï-comique (inverse du burlesque) : traite des réalités ordinaires sur le mode épique, il utilise le registre épique pour traiter d’un sujet ridicule. 4) Le Parodique : imitation moqueuse d’une personne, d’une œuvre ou d’un genre en le caricaturant. 5) Le Satirique : critique une personne, une situation ou une idée en s’en moquant et en la tournant

prendre que l’exclusive coloration du noir, tout comme le rire qu’il fait naître serait jaune, et plutôt rendre légitimes les qualificatifs plus rarement accolés à son nom de : drôle, facétieux, plaisantin, fantaisiste, dérisoire et blagueur sans sérieux. Maints motifs font, il est vrai, obstacle au rire, tout en donnant un aliment à l’ironie : motifs de nature biographique ou psychologique (la place focale de la mort et de la souffrance), thématique (la matière de Bretagne, les fameux Cris d’aveugle

différents procédés : -L’humour : un sujet sérieux est traité de manière légère ; si le sujet est particulièrement dramatique et le registre adopté très léger, on parle d’humour noir -L’ironie : On laisse entendre le contraire de ce que l’on dit. Son principal procédé est donc l’antiphrase. -L’absurde : Les événements présentés et leur interprétation sont en décalage, si bien que ce qui se passe paraît étrange ou incompréhensible. -Le burlesque : un genre ou un registre noble comme l’épopée est traité

Maldoror est le narrateur. Sa profonde noirceur et son amour apparente du mal sont très surprenants. Il conviendra de se demander comment transcende-t-on un objet normal/sublime en un objet antipoétique ? I. Description d'un objet inhabituel en poésie a) Forme et structure Structure: l.1=Part d'une Q (question) très étrange ; l3 donne la réponse, l4-20: fait des hypothèses "si"; l21-22 chute : tout ce mal n'est pas encore suffisant. Il s'agit d'une description de la dévoration que peut faire

Eléments de correction du DM(Non exhaustif) 1) Parcours de lecture : groupement de textes : A. Premier groupement qui rassemble des objets :Le caractère éphémère des objets fabriqués par l’homme :· Le pain (le caractère friable du pain, objet de consommation par l’homme)· Le cageot (la fragilité du cageot : « ne sert que deux fois », « brisé sans effort », « à la voirie jetée sans retour », brièveté du texte correspond à la durée de vie du cageot)·

· L’orange (propose une leçon dans laquelle le poète est à la fois le maître d’école (avec son éponge) et l’élève)Problématique : Comment l’objet décrit par Ponge sert-il de prétexte à l’élaboration de sa conception personnelle de la poésie ? Les procédés qui permettent au poète d’humaniser les objets ou les animaux décrits dans le groupement  : · Les mûres : personnification : « le spectacle