Poesie Ludique

souvent à la base de l'éducation morale. Elle peut prétendre à un rôle moral didactique, cherchant à enseigner le bien et à prévenir contre le mal. Elle a donc pour fonction l’enseignement, d’ouvrir l'esprit du lecteur. Ce que les romans, le théâtre, la poésie nous apprennent: le sens esthétique, l'amour des mots et surtout la réflexion psychologique, philosophique, historique qui permet de comprendre le monde qui nous entoure. Voltaire et d'autres écrivains ont ainsi souvent eu l'idée d’éduquer leur lecteur

faire « oublier » le temps d’un échange avec celui-ci, les soins et tout l’environnement. Pour conclure, on peut dire que l'éveil musical, c'est tout cela, on est à la fois dans le langage, la rencontre ludique avec les mots et aussi dans la musique, la rencontre avec les rythmes et les sons. De la poésie et de la musique, tout simplement Les idées phares de l’auteur → Importance de l’interaction précoce mère enfant → La musique est un plaisir moteur, tactile et sensori-moteur → La musique est

proposée une argumentation directe sur le thème du pouvoir. L’introduction doit commencer par une « accroche », une phrase qui permet d’amener le sujet. Cette accroche peut reprendre le sujet et l’objet d’étude qu’il vise, comme je l’ai fait pour la poésie en montrant que l’expression des sentiments est un lieu commun du genre poétique, étant donné que c’est la première fonction à laquelle on pense pour celui-ci. Mais on peut aussi commencer par la citation d’un auteur, de son œuvre, qui va nous amener

rhétorique. * L’imitation des anciens : on se nourrit des œuvres antiques pour renouveler l’inspiration. * Un nouvel art poétique : retour des grands genres de l’Antiquité de nouvelles règles métriques. * Une autre vision du poète : la poésie est un art sacrée et le poète doit être inspiré d’une «  flamme divine » pour réussir son œuvre. Pierre Ronsard écrit « les amours » et « Sonnets » pour Hélène », la contrainte formelle magnifie le lyrisme au discours amoureux. Le Baroque (XVIIème

. . . . . . . 13 Extrait de La Joie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14  Préface La Nature est un thème récurrent dans la poésie, notamment chez les poètes romantiques, et l'on remarque que la manière de l'aborder diffère selon les auteurs et les époques. En effet, elle peut être sujet d'une simple contemplation ou encore un lieu de repos et de recueillement. Pour certains

Le lac est le dixième poème du recueil de 24 poésies nommé Les Méditations poétiques d’Alphonse de Lamartine (1790-1869) publié en 1820. La poétique de ce poème comme de l'ensemble du recueil des méditations est classique, des quatrains d’Alexandrins coupés à l'hémistiche donnant une harmonie, un équilibre lent propice à la description des sentiments de l'auteur. Le lac est considéré, aujourd’hui encore, comme le fleuron de la poésie romantique. Ce poème fut inspiré à Lamartine par la liaison

différencie du roman, et que nous développerons le long de ce devoir. Quant à l’épopée, son origine la place plutôt du coté de la poésie, et c’est ainsi qu’Aristote l’entend quand il la définit comme un « récit versifié » (La Poétique, 1449, b). Dans l’épopée, un narrateur raconte l’action des personnages. Si bien que, l’épopée se trouve historiquement rattachée à la poésie par sa forme versifiée, et au roman par sa nature narrative. Ce dernier justement, se définit, selon Le Robert, comme une « Œuvre

ingénieur, trompettiste et critique de jazz, parolier et compositeur, Boris vian fut une figure du Saint-Germain-des-Prés de l’après-guerre. Ses poèmes, ses romans et ses pièces de théâtre sont d’une grande inventivité verbale, mélange jubilatoire de poésie, d’humour dérisoire et de mélancolie. Il a souvent publié sous le nom de Vernon Sullivan, et pris d'autres pseudonymes comme Bison Ravi, Baron Visi ou Brisavion (anagrammes de son nom)... Boris Vian est né en 1920 à Ville-d'Avray (Seine-et-Oise,

vraiment qu’un long fleuve tranquille », The Independent .......... Texte C. André Malraux, Antimémoires ................................................................................................................. Sujet 3. Objet d’étude : La poésie ..................................................................................................................... Texte A. Jean Cocteau, Le Rappel à l’ordre .....................................................................................

* 1 Le texte romanesque * 2 Les origines du roman o 2.1 D'une langue à un genre * 3 Le genre littéraire o 3.1 Origines antiques du roman o 3.2 Les sources du roman médiéval + 3.2.1 La poésie lyrique + 3.2.2 La chanson de geste o 3.3 Les trois matières o 3.4 Le roman en prose au XIIIe siècle o 3.5 Les romans réalistes * 4 Naissance du roman moderne o 4.1 Les fondateurs