Poesie Ludique

qui se dégage du corpus des six poèmes étudiés. En effet, j’ai analysé six poèmes, trois considérés comme « classiques » c’est-à-dire reconnus et ayant marqués l’histoire de la poésie et trois pastiches, ou parodies, bref les termes signifiant une imitation de textes d’un écrivain célèbre qui peuvent être à valeurs ludique, satirique, comique ou alors un parfait exercice de style ne cherchant pas forcement le « rire » mais bien au contraire l’hommage. Cette dernière notion peut paraître ambiguë tant

auteurs............................................................................................. 28 Bibliographie............................................................................................................. 33 2 PRÉFACE La poésie est l'art d'évoquer et de suggérer les sensations, les émotions les plus vives par l'union des sons, des rythmes et des harmonies, en particulier par la versification. Le genre poétique nous invite à nous interroger sur notre rapport au monde, ce

ANTHOLOGIE SOMMAIRE Poésie expression de l’humain 3 Eluard,L'intèrprète 3 Verlaine, Il pleure dans mon coeur 6 Malherbe, Consolation à monsieur du Perier 8 Poésie exercice verbale 10 Careme, Ponctuation 10 Apollinaire, La colombe poignardée et le jet d’eau 12 Charpentreau, A l'écoute de Jacque 14 Poésie engagée 16 Rimbaud, Dormeur du val 16 Desnos, Ce qui haissait le guerre 19 Agrippa d’Aubigné, Les tragiques 23 Poète un prophète, un devin 25 Baudelaire, L'albatros 25

quelque part où le réel n’est plus représenté que par les paroles. La musique parle de nos états intérieurs, nos sentiments. Elle poursuit l’histoire, raconte et amène le discours à un autre niveau de sensibilité. Mais on ne peut pas limiter la poésie à juste cela, elle permet la mise en place d'une ambiance, d'un fond sonore dans laquelle la pièce peut être mise en valeur. En créant cette ambiance, elle nous permet d'aller au delà de la pièce, de s'ouvrir à d'autres mondes: les musiques de jazz

Cet essai se présente sous la forme d’une suite de courts textes plus exactement 24 à travers laquelle il va transmettre ceux qu’il a retenus de cette expérience urbaine. Zéropolis, renommé non-ville. L’auteur sait également être sensible à la poésie des motels et la beauté des cimetières d’enseignes au néon ; sa “démarche”, part l’observations de détails précis pour en extraire la dimension sociologique, politique et philosophique. Il appuie son parti pris sur des exemples d’auteur tels que Nick

au niveau du vocabulaire n' est pas assez explicite pour un enfant, par ailleurs,« L'enfant demandera pourquoi l'on parle autrement en vers qu'en prose. Que lui répondrez-vous ? »souligne Rousseau car pour lui, la prose est plus intelligible que la poésie, De plus, de nombreuses allusions apparaissent, elles peuvent être historiques ou littéraires tels que celles de La Laitière et le Pot au lait avec « Picrochole, Pyrrhus… », L’un étant guerrier risible inventé par Rabelais, l’autre un roi des Perses

Valérie CASSAR Entrer dans l’écrit par la poésie… IUFM Nord – Pas de Calais 2 bis rue Parmentier – 59650 Villeneuve d’Ascq 2 SOMMAIRE INTRODUCTION ..................................................................................5 PRÉSENTATION..................................................................................7 ARTHUR RIMBAUD OU COMMENT LE TEXTE LITTERAIRE AMENE LE LECTEUR A SE FAIRE UNE (DOUCE) VIOLENCE .......9 I – Le dormeur du val : pourquoi et comment ?...

élèves si l’on terminait avant. Cela m’a posé problème les premiers jours mais par la suite, j’ai pu constater que l’on avait toujours quelque chose à leur donner à faire : la trace écrite d’une séance, la correction des devoirs, la récitation de la poésie, etc. Un professeur des écoles, contrairement à un enseignant du second degré, est plus libre quant à la gestion du temps car il a ses élèves à plein temps, il est donc libre de gérer son temps comme il le souhaite (en respectant tout de même les

l'aiguille jusqu'alors descendante change de direction en s'approchant désormais progressivement de la mort. Le mot énigmatique «Tircis» a suscité nombre d'exégèses. Je voudrais en ajouter une qui s'accorde avec l'image du cercle de la vie. Dans la poésie pastorale de Racan (1589-1670) se trouvent les vers suivants : Tircis, il faut penser à faire la retraittc, La course de nos jours est plus qu'à demy faite, L'âge insensiblement nous conduit à la mort II est possible qu'Apollinaire fasse allusion

activités langagières. Il s'agit aussi d'initier les élèves aux réalités les plus structurantes de la littérature de la langue étudiée : les grands mouvements littéraires et les principales thématiques portés par de grands auteurs, dans le récit, la poésie et le théâtre. Dans le temps imparti pour cet enseignement, il ne peut être question d'une approche exhaustive. Il s'agit essentiellement de construire des repères solides chez les élèves, de leur donner le goût et l'envie d'aller plus loin, de les