Point Commun Hamlet Et Dom Juan

phallus du père sous forme d’un enfant. Elles attendent le moment pour faire un enfant au père qui n’arrivera jamais. Lasse d’attendre, le complexe se refoule petit à petit. Pour Freud : équation symbolique : l’enfant = phallus imaginaire - position commune Cela ne se passe pas toujours ainsi, la structure schizophrène : C’est la jouissance impossible à imaginer : Passage à l’acte avec le meurtre de l’enfant persécuteur. Cette position primaire, Lacan l’a nommé : Aliénation. L’enfant est aliéné au

demi-mot - le passé dont ils émanent et qui s'est évanoui maintenant loin derrière eux ; le document était toujours traité comme le langage d'une voix maintenant réduite au silence, - sa trace fragile, mais par chance déchiffrable (1). Sur ce point la querelle sur Homère qui a traversé tout le XIX° siècle a valeur exemplaire. On a débattu pour savoir s'il existait bien un individu nommé Homère qui aurait été l'auteur de L'Iliade et de L'Odyssée, ou si ces œuvres étaient seulement un ensemble

d’enfants dont elle tenait une grappe dans chaque main, pendant que les autres giclaient autour d’elle, on l’aurait toute voulue. Derrière elle, les nourrices portaient encore les derniers-nés dans des cocons blancs. Ou bien, en se relevant sur la pointe des pieds et en passant la tête par-dessus la haie, on la surprenait au milieu d’un en-cas champêtre, distribuant des parts de gâteaux et des verres de sirop, encadrée, à droite, d’un laquais (qui était le fils Onésiphore de Prébois) vêtu de bleu

Histoire des arts : extraits de films “Les Illusions perdues” (2021), “La Peau de chagrin” (1980/2010). Etude de la langue : le verbe, les valeurs temporelles, modales et aspectuelles. Le groupe verbal. Le point de vue du narrateur. Le rythme narratif. Lectures analytiques linéaires de trois extraits de La Peau de chagrin : 1) Le héros : “Au premier coup d’œil les joueurs lurent sur le

................................................................  17   MOLIERE,  L'ECOLE  DES  FEMMES  (1662),  ACTE  III,  SCENE  2.  ................................................................  18   MOLIERE,  DOM  JUAN,  ACTE  II,  SCENE  1  (1662)  ........................................................................................  19   MOLIERE,  LES  FOURBERIES  DE  SCAPIN,  I,  1.  (1671)  ..............................

L/ES/S) SÉQUENCE 3 – L’aveu sur scène du XVIIe au XXe siècle • Jean Racine, Phèdre (p. 188 ES/S et Techno / p. 190 L/ES/S) • Pistes de lecture – William Shakespeare, Hamlet (p. 221 ES/S et Techno / p. 223 L/ ES/S) CHAPITRE 1 SÉQUENCE 5 – Visages de la folie dans les romans du XVIIIe au XXe siècle • William Shakespeare, Hamlet (p. 136 ES/S et Techno / p. 138 L/ ES/S) SÉQUENCE 1 – Le « théâtre dans le théâtre », du XVIIe à nos jours • Denis Diderot, Paradoxes sur le comédien (p. 164

circonstances pareilles2. » C'est par son professeur de philosophie Jean Grenier que Camus eut accès à Suétone, en 1932 : « Lorsque devant Albert Camus (en I re Supérieure) je citais et vantais les Vies des douze Césars de Suétone, je le faisais du point de vue romantique et d'annunzien. Le mot de Caligula condamnant coupables et innocents indistinctement : " Ils sont tous coupables ! " me ravissait par son audace impassible. Un Nietzsche barbare — voilà quel était pour moi 1. Le même personnage inspirera

des animaux anthropomorphe ou qui se conduisent comme des humains, par exemple avec le roman de Renard. Le tout premier roman animalier non-anthropomorphique est Black Beauty d'Anna Sewell, dont le narrateur est un cheval décrivant le monde de son point de vue du début à la fin. Le genre est devenu rapidement populaire, en particulier auprès des enfants. ROMAN_AMOUR : Le roman d'amour est un type de roman appelé aussi « romance », « roman sentimental » ou, de manière péjorative, « roman à l'eau

des concepts opposés. Mais à un niveau plus profond ils sont similaires : dans les deux cas, il s’agit d’une tension motrice : que l’on fuie ou que l’on poursuive, dans les deux cas on court. Le lion et la gazelle courent tous les deux. De plus, du point de vue biologique la faculté de désirer et de craindre ne peuvent être dissociées : elles fonctionnent ensemble. Tout animal sépare le monde en « bon » et « mauvais », en choses à atteindre et en choses à fuir : désir et crainte sont les deux faces

des concepts opposés. Mais à un niveau plus profond ils sont similaires : dans les deux cas, il s’agit d’une tension motrice : que l’on fuie ou que l’on poursuive, dans les deux cas on court. Le lion et la gazelle courent tous les deux. De plus, du point de vue biologique la faculté de désirer et de craindre ne peuvent être dissociées : elles fonctionnent ensemble. Tout animal sépare le monde en « bon » et « mauvais », en choses à atteindre et en choses à fuir : désir et crainte sont les deux faces