Point matériel

octobre 2010 Exercice n°1 : (3,5 points) Poser et effectuer 4,8976+115,23+17,675+1056. On appelle N le nombre obtenu. Écrire en toute lettres le nombre N. Quel est le chiffre des centièmes de ce nombre N ? Quel est le nombre de centaines de ce nombre N ? Encadrer ce nombre N par deux entiers consécutifs. Exercice n°2 : (6 points) On considère la figure ci-contre. Tracer sur cette figure : - la droite (d) perpendiculaire à la droite (AB) et passant par le point C. - la droite (m) perpendiculaire

monde entier. Faute de moyens financiers, certains enfants n’osent pousser la porte d’une école car le matériel et les tenues sont trop coûteux. D’autres pratiquent leur art avec des chaussons si usés que leur rêve de futur(e)s étoiles s’étiole lorsque les pointes rendent l’âme et que le collant se déchire. ne des premières activités de la Fondation REPETTO sera d’équiper en matériel (chaussons, pointes, tutus, ballerines, collants, etc.) les enfants d’écoles de danse qu’elle aura sélectionnées un peu

Cette opération s’effectue à l’aide d’un niveau permettant de matérialiser une ligne de visée horizontale et d’une règle graduée verticale appelée mire. Supposons l’altitude du point A connue, en notant LAR et LAV les lectures sur les 2mires, l’altitude du point B s’obtient comme suit : Matériel utilisé : Instruments optiques Trépieds a’ pieds coulissants Fils a’ plombs Mires stadimétriques normales Mode opératoire : 1er Etapes : 1. Nivèlement par cheminement ouvert :

statistique. Le graphique est normal. Règles : - 2/3 des points sont situés dans le tiers central, - 1/3 des points sont situés dans les 2/3 extérieurs. Procédé non sous contrôle (un point au-delà des limites de contrôle) Le procédé n’est pas sous contrôle statistique. La présence d’un ou plusieurs points au-delà de l’une ou l’autre des limites de contrôle constitue une preuve de la présence de causes assignables en ce ou ces points. C’est le signal déclenchant une analyse immédiate

Ce dont il a besoin tout d’abord pour se souvenir c’est un étai, ce sont des renseignements matériels ; pourtant, hors des repères d’une mémoire commune et par conséquent pas distinctive, Perec semble ne pouvoir s’appuyer qu’au secours de photos jaunies, de témoignages rares et de documents dérisoires. On pourra donc se demander dans quelle mesure les deux photos sont-elles à la fois ressource matérielle d’ancrage, source de fantasmagorie, trace d’un passé désormais insaisissable. Plan :

Il sort de sa voiture et vient récupérer et payer ses courses à l’accueil de ton Point de vente. A la différence des concepts « Drive », tu ne lui charges pas ses courses dans son coffre. Le client le fait lui-même. Tu souhaites ajouter un service supplémentaire pour tes clients et te familiariser à l’outil e-commerce avant d’envisager plus grand ?! - Ton point de vente réalise moins de 9 M€ de CA - Tu envisages cette formule comme un service

http://mathemitec.free.fr/ Exercice 3. A1. Déterminons les coordonnées des intersections avec (Oy) : > x + y = 7 passe par le point (0 ;7), c’est donc D2 > x + 2 y = 12 passe par le point (0 ;6), c’est donc D3 > 3x + 2 y = 20 passe par le point (0 ;10), c’est donc D1 A2.  3 x + 2 y = 20 3 x + 2 y = 20 ⇔ et donc y = 1 et 3x + 2 = 20 donc x = 6. x + y = 7  − y = −1 ( L1 − 3L2 ) Le point d’intersection de D1 et D2 est (6 ;1) (cohérent avec le graphique). A3. y 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -3 -2 -1 0

 Objectifs : Trouver une relation entre la période et la longueur du pendule. Matériel utilisé :-un statif avec une noix de serrage et une tige. -du fil. -un poids. -un chronomètre. -une calculatrice. Mode opératoire : 1- Calculer la longueur du pendule à partir du point d’attache jusqu’au poids (min. 5 longueur de fil différentes) 2- Incliner le pendule à une amplitude angulaire de maximum 30°. 3- Mesure de

Bilan du stage : les points positifs et négatifs de cette semaine d'observation 1 I)L'ENTREPRISE 1) Identification , activité et organisation L'entreprise est une SARL (Société anonyme responsabilité limitée) avec l'enseigne Flers Informatique, elle se situe 9 rue Schnetz en centre ville de Flers dans l'Orne depuis plus d' un an . Les activités principales sont: installation , réparation et vente de matériel informatique aux professionnels

5 2.3. Outils de développement 7 2.4. Matériels développés 7 2.5. Matériels, en cours de développement et distribution 8 2.6. Principaux clients