Points Communs Entre Classiques Et Néoclassiques

manufacturier à partir de la fin du XVIIIe siècle s'accompagne de l'émergence de la première école de pensée. L'école classique dont Ricardo est le principal théoricien c'est également dans le cadre de l'explosion de ce capitalisme industriel à la fin du XIXe siècle que Marx élabore son discours économique social et politique, il est d'ailleurs considéré comme le dernier des classiques. P2 La doctrine mercantiliste C'est une approche nouvelle qui s'oppose au discours économique dominant hérité

courants de pensée économique et à l’histoire économique. CHAPITRE 1 LA PENSEE ECONOMIQUE Introduction à la science économique L’économie comme l’histoire, la psychologie, appartient à la grande famille des sciences humaines dont le point commun est d’avoir le même objet d’étude : l’être humain. 1. L’objet de la science économique 11 de la science de l’accumulation de richesse à la science de la rareté Longtemps l’économie fut considérée comme la science de l’accumulation de

la Compta nationale française... : revenus et consommation des ménages, production des entreprises et dépenses de l’Etat, circuit économique (PIB) et masse monétaire, ... puis théories macro sur l’intervention éco de l’Etat : équilibre général (néoclassiques) et déséquilibres (néokeynésiens), rôles potentiels des institutions publiques (en interactions avec les agents éco privés). Champs d’analyse de l’éco politique (≃ analyse éco) a évolué avec la complexité des relations éco : Eco régionalisée (Aristote

d’économie dont Saint Thomas d’Aquin qui développe certaines théories économiques. Exemple : condamnation du prêt à intérêt car dans la Bible, on gagne son pain à la sueur de son travail. Question du juste prix : le prix relève d’un accord entre l’acheteur et le vendeur. Le commerçant doit pouvoir gagner sa vie convenablement et l’acheteur ne doit pas être grugé. Ce n’est pas une science, on est dans du conseil. . Le Mercantilisme aux XVIe et XVIIe siècles Un ensemble de

grecs qui étudient l’éco domestique et la gestion de la cité. Au Moyen-âge, la morale chrétienne inspire la pensée éco avec Saint Thomas d’Aquin, mais c’est surtout à partir du XVI que les courants de pensée apparaissent véritablement en éco. Entre le XVI et le XVIII, les mercantilistes rendent la pensée éco autonome mais ne constitue pas encore un courant éco structuré. En revanche au milieu du XVII, les physiocrates, avec François Quesnay, présentent une analyse globale sous la forme d’un

comportement propre et exerçant une influence sur son environnement. -------------------------------------------SOMMAIRE Introduction CHAPITRE I. La firme appréhendée par la théorie néoclassique A. L'entreprise : "une boîte noire" B. Les limites de l'analyse néoclassique C. Le perfectionnement de la théorie néoclassique de l'entreprise 1. La remise en cause de l'hypothèse de concurrence pure et parfaite 2. Le profit n'est pas toujours maximisé 3. L 'imperfection de l'information 4. L'entrepreneur,

interprétation spécifique des phénomènes économiques (classique et néoclassique, keynésien et marxiste). Enfin, deux types de systèmes économiques peuvent exister : le système capitaliste et le système socialiste. PLAN A. La science économique 1. L'objet de la science économique 2. La méthode de la science économique B. Les principaux courants de la pensée économique 1. Le courant libéral : les économistes classiques et néoclassiques 2. Le courant radical : Marx et les marxistes 3

conflits entre des écoles de pensée divergentes. Les physiciens ont depuis longtemps cessé de croire qu'on évolue vers une vérité de plus en plus incontestable, les théories étant des constructions provisoires, la science évoluant à travers conjectures et réfutations. Les économistes ne s'embarrassent généralement pas de ces scrupules, en imitant une physique depuis longtemps dépassée. Ils croient qu'après une préhistoire qui va des Grecs aux mercantilistes, la réflexion économique est entrée dans une

Plan Introduction Contexte I. Les Principes de l’école néoclassique 1. Maximisation du profil 2. Décentralisation 3. L’éventail de subordination 4. Direction par objectif 5. Le contrôle, l’autocontrôle, et le principe d’exception 6. La compétitivité et la motivation II. Les théoriciens de l’école néoclassique 1. PETER FERDINAND DRUCKER 2. ALFRED PRITCHARD SLOAN 3. OCTAVE GELINIER Conclusion INTRODUCTION En dépit de certaines apparences

Introduction Dans la conception néoclassique et à travers le modèle de l’équilibre général et partiel qui sont considérés comme une référence essentielle de la théorie économique contemporaine, la firme comme on le montrera en détail par la suite, est une « firme point » et une  « firme automate » en lui attribuant une approche en terme de boite noire Cela réduisait sa dimension véritable à un agent passif ayant des réactions prévisibles qui une fois appliquées ne peuvent changer que