Points Communs Et Différences Classiques Néoclassiques

  I.   Les  différents  versions  de  la  théorie  quantitative  de  la  monnaie.............................................. 1   1.   2.   3.   4.   1.   2.   3.   Des  hypothèses  communes.................................................................................................................. 1   L’équation  des  échanges  d’I.  FISHER  (1911)..............................................................

donc production marchande et non marchande. Service non marchand : police, justice. Service marchand et non marchand : éducation, santé. Production exclut certaines activités : travail bénévole, femme au foyer… Le courant des économistes néoclassiques du début des années 70 jusqu’à aujourd’hui a une vision subjective de la production. Tout ce qui satisfait un besoin directement ou indirectement relève de la production qu’il y est ou non échange. C’est une conception qui sert de bas à de nombreux

la dimension sociale du service public dans la mesure où il contribue à la réalisation de l’ « interdépendance sociale » (on parlerait aujourd’hui de cohésion sociale). Jugeant cette définition trop juridique, trop politique, les économistes néoclassiques ont alors proposé une définition du service public par rapport au marché. Par suite, les économistes interventionnistes adoptent une conception plus large du rôle de l’Etat en lui assignant, en plus des missions sociales, une fonction de régulation

le dirons. En espérant t'avoir aidée, bon courage à toi. Chapitre 2 : La théorie des relations humaines. Un précurseur : Mary Parker Fallett. (Attaché à l’école classique, mais précurseur par rapport à l’école des relations humaines). Ses travaux porte sur la question du pouvoir et de l’autorité. Le pouvoir est commun et l’autorité découle de la fonction. Elle est convaincue des effets essentiels de la participation et de la responsabilisation des individus dans l’organisation de l’entreprise

contrainte par la demande, il faut donc recourir à l’international, ouvrir à la demande externe, exporter. Economiste doit identifier le problème puis faire force , trouver une solution. Définition de l’économique : Chez Smith, selon les auteurs classiques, l’économique est la science des richesses. Objectif toujours produire plus de richesse pour apaiser les revendications sociales. S’il y a un déséquilibre, il y aura un désir, donc désordre. Contrôler, maitriser pour homogénéiser les revendications

Peintre britannique néoclassique et préraphaélite, célèbre pour ses tableaux de femmes inspirés de la mythologie et de la littérature. Il naquit à Rome en 1849, ses parents sont les peintres William et Isabela Waterhouse. John est âgé de cinq ans lorsque la famille déménage à Londres (South Kensington), à proximité du Victoria and Albert Museum. Son père lui enseigne la peinture jusqu'à ce qu'il soit admis à la Royal Academy en 1870. Ses premières œuvres sont de facture très classique, dans l'esprit d'Alma-Tadema

publique et à l’égalitarisme平均主义. Si Platon est l’ancêtre du communisme, Aristote est le précurseur d’un libéralisme modéré. Pour Aristote, la propriété commune des terres amène à l’inefficacité de leur gestion car on ne peut plus faire ne sorte que la rémunération de chacun soit proportionnel à sa contribution. Mettre tout en commun est, pour l’Homme, une entreprise difficile entre toute. Dans beaucoup de ses ouvrages, il développe une théorie de la répartition qui qu’articule parfaitement

conceptions : la pensée managériale. Les pratiques différent et les écoles aussi, le management d’il y a 20ans est tout à fait différent de celui que nous vivons aujourd’hui. Outre, une même théorie varie d’un pays à un autre. Mais ils ont une fin commune : chercher l’efficacité. Quel est alors le prix de la quête de l’efficacité dans la pensée managériale? Axe I : la pensée managériale. La définition de la pensée managériale n’est pas simple. Cela relève de définir le concept selon chaque école

définir deux principes : 1°) le principe de liberté selon lequel chaque personne doit avoir un droit égal au système le plus étendu de libertés de base égales pour tous, qui soit compatible avec le même système pour les autres ; 2°) le principe de différence au terme duquel les inégalités sociales et économiques doivent être telles qu'elles soient : a) au plus grand bénéfice des plus désavantagés, b) attachées à des fonctions et à des positions ouvertes à tous. (Rawls) Théorie de la coalition minimale

courant classique: •Avec ses différentes ramifications, il se méfie de l’Etat et est plutôt favorable au laisser faire. –Le courant keynésien: •Keynes postule que l’économie n’est à l’équilibre qu’accidentellement; la politique économique vise à corriger les déséquilibre constants. –Le courant marxiste: •Pour Marx, la propriété privée est une aberration. L’Etat a donc une vocation exclusive à assurer le bien public, notamment à travers sa maitrise de l’économie. 1.2 L’approche classique Initié