Polyhandicap

générale A été ainsi crée un établissement de 50 places + 3 places d’accueil temporaire ou stage, L’établissement est composé de 5 unités de 10 personnes : - 2 unités F.A.M - 3 unités foyer de vie - 20 places en F.A.M pour adultes autistes et polyhandicapés - 20 places en foyer de vie (dont 10 pour personnes autistes) - un transfert de 10 places déjà existantes d'un foyer de vie d'un autre site Financement de son fonctionnement : L'Etat et le Département prix de journée Foyer de Vie : 152 euros

Projet d’animation. Présentation du contexte J’effectue mon stage au sein de MAS. Elle accueille 40 personnes en situation de polyhandicap, réparties en quatre appartements. Tous les appartements sont similaires, composés d’une salle de bain, de 3 toilettes, de 2 chambres individuelles, de 2 chambres collectives (non mixtes) d’une capacité de 3 lits, 1 kitchenette et 1 salon/séjour. Les résidents de l’appartement sont au nombre de 4 hommes et 5 femmes dont une accueillie en semi-internat. Type

favoriser l’autonomie, d’éviter l’isolement, et de crée une atmosphère rassurante et apaisante. B. présentation de la personne Histoire de vie Luc est née le 10 aout 1997, il a 17 ans a été admis au CEAP le 16 mai 2013. Il est en situation de polyhandicap suite à une naissance prématurée, il a une psychose (hallucination). Mère infirmière et père agriculteur, ils sont très présent dans la vie de Luc .Il est à deux frère et il l’ainé de sa famille. Besoins -Stimulation sensorielle -Stimulation

l’on appelle, le groupe Opale. Ce groupe est un lieu de vie où l’on travaille le temps de la séparation et de la découverte de soi. Les enfants sont âgés de 4 à 9 ans et sont au nombre de cinq. La population de ce groupe est atteinte par des polyhandicaps autant physiques que mentaux et donc ils ont besoin d’une attention constante. Les activités que propose l’IME sont variées et sont surtout éducatives et permette à l’enfant de s’épanouir. Malheureusement, dans le monde du handicap, on trouve

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération subtantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. le regard des autres sur les handicapés Le regard qu'on porte sur soi-même est fortement lié au regard que l'on renvoit sur les autres. Dans la société d'aujourd'hui, il faut se faire à l'idée du regard

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou trouble de santé invalidant. » - création du droit à la compensation (PCH par la MDPH) : La loi handicap met en oeuvre le principe du droit à compensation du handicap en établissement comme à domicile. La prestation de compensation couvre les

la sécurité sociale avec un prix de journée et sont sous la tutelle de la DDASS. A/ Structures des enfants et adolescents IME (Institut Médico Educatif) Il accueille des enfants et adolescents déficients intellectuels (annexe 24 Ter) et polyhandicapés. En général, les IME sont subdivisés en 2 : * IMP (Institut Médico Pédagogique 3-14 ans) : on y apprend les apprentissages premiers comme la propreté, bien manger, vivre avec les autres. * IMPRO (Institut Médico Professionnel 14 ans et

La Maison d’Accueil Spécialisée accueille un public adulte polyhandicapé ou en situation de grande dépendance. Cette structure a une capacité d’accueil de 30 personnes en externat et de 22 places en internat. L’accueil de jour se compose de 3 groupes de 10 personnes. Durant ce stage, j’ai pu observer que les résidents utilisent une communication non-verbale qui se manifeste par le regard, le sourire et le toucher. J’ai pu constater également qu’ils ont besoin d’écoute et d’attention permanente dû

restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. » Nous allons vous donner les principaux axes et avancées de cette loi classés par thèmes : * Accueil des personnes handicapées * Le droit à compensation * Les ressources * La scolarité

montagne) cependant je mettais une certaine distance par rapport à l’intimité des personnes. Je ne me sentais ni capable d’accompagner les personnes aux douches ni de les accompagner aux toilettes. De plus, pour les personnes avec un lourd handicap ou polyhandicap, j’avais un certain gêne, je me sentais maladroite dans ma façon d’agir dans certaines situations. J’étais mal à l’aise moi-même mais aussi pour la personne en face de moi. A certains moments je ne savais pas comment me comporter, comment réagir