Ponge Métamorphose Le Réel

de l'adaptation du discours à la situation et à l'auditoire, impliquant des styles plus ou moins élevés. Ce décorum devient un concept clé du classicisme, par exemple dans l'écriture des lettres (notamment dans les recueils de lettres fictives ou réelles appelés Secrétaires). Les débats français reprennent alors les débats italiens. La civilisation de cour de la noblesse d'épée (la «cour») et la conscience de classe de l'aristocratie de robe (la «ville») s'y heurtent, 13 comme le font, dans les

révolte a) L'absurde et l'éthique de la quantité b) La révolte et l'éthique des valeurs Marcel J. Mélançon, Albert Camus. Analyse de sa pensée (1976) 12 2. Nature de la morale a) b) c) d) Morale sans transcendance Morale non-formelle Morale réelle : l'homme Morale des limites aa) bb) cc) dd) Nature de la limite Limite et révolte Universalité de la limite Morale et limite II. Fondement de l'éthique : la nature humaine 1. 2. 3. 4. « La nature humaine » L'homme en tant que personne L'homme

1. L'occasion : la révolte a) L'absurde et l'éthique de la quantité b) La révolte et l'éthique des valeurs 2. Nature de la morale a) Morale sans transcendance b) Morale non-formelle c) Morale réelle : l'homme d) Morale des limites aa) Nature de la limite bb) Limite et révolte cc) Universalité de la limite dd) Morale et limite II. Fondement de l'éthique : la nature humaine 1

les lignes 54 à la fin du texte en remplaçant la première personne du singulier par la troisième. 1. Parcours d’adolescents 6239_001_224.indd 7 7 16/08/12 12:36 cette rencontre hors de toute temporalité et montre le besoin de transgression du réel. Lectures La belle inconnue p. 22-23 Ce texte est extrait du roman d’Alain-Fournier Le Grand Meaulnes qui raconte l’histoire d’Augustin Meaulnes rapportée par son ami, François Seurel. On pourra consulter le site internet http://www. legrandmeaulnes

la toute puissance du mot.....................................................................257 b) Vers une apparente victoire du silence…..................................................................259 c) Ecueil de la langue : de l’indicible réel à l’impossible littérature.............................262 Singulier/ Universel : langue et subjectivité.............................................................262 Langue et réalité.............................................................

l’occasion d’un devoir fait chez soi qu’on pourra « capitaliser » les réflexes acquis et le travail cumulé le jour du concours, dans un temps plus contraint. À condition, il est vrai, de faire alterner assez vite dans l’année entraînements en temps « réel » et exercices en temps non limité, afin de prendre l’exacte mesure des difficultés. On appréciera particulièrement la finesse de l’analyse du détail, le dosage subtil des emprunts à la narratologie – qui permettent d’actualiser sensiblement les effets

l’oreille de l’homme assailli de nos jours par maints stimuli? Toutefois, dès qu’on le vêt d’images artistiques, on verra la glaise devenir objet d'art et s’animer. Qu’il s’agisse d’une Histoire frustratoire de son génie constructif (au milieu d’un réel provisoire, démoli, se dresse l’imaginaire durable) ou bien d’un désir inassouvi de permanence, de joie, de liberté, la soif de culture du Roumain semble le privilégier comme une glaise facilement modelable dans les mains de l’enseignant qui rêve d’être

nous amène à voir l’action de la pièce non pas comme le récit d’un mariage mais comme celui d’une renaissance : celle d’Agnès, sujet et objet de l’action, qui revient à la vie dont l’éducation d’Arnolphe l’avait exclue. Ce qui rend possible la métamorphose d’Agnès est le fait qu’elle est, à l’origine, une âme d’élite. Bien née, elle pourra mieux renaître. Son « bon naturel » lui permet d’accéder à la conscience d’elle-même dès les premières atteintes de l’amour. L’agent de cette renaissance est

Salammbô » « L’Éducation sentimentale » « Bouvard et Pécuchet » Tous contes faits… Chapitre IV : George Sand, quel homme ! Plus de cent livres ! Une maîtresse femme ! Chapitre V : Zola, le reporter Une origine vénitienne D’Aix à Paris Zola face au réel Un apprentissage sur le terrain La naissance des Rougon-Macquart Le succès de L’Assommoir, 1877 Zola et l’affaire Dreyfus, 1898 Chapitre VI : Maupassant, le bel amant Une jeunesse en Normandie Un maître d’apprentissage : Flaubert « Boule de suif »

» « L’Éducation sentimentale » « Bouvard et Pécuchet » Tous contes faits… Chapitre IV : George Sand, quel homme ! Plus de cent livres ! Une maîtresse femme ! Chapitre V : Zola, le reporter Une origine vénitienne D’Aix à Paris Zola face au réel Un apprentissage sur le terrain La naissance des Rougon-Macquart Le succès de L’Assommoir, 1877 Zola et l’affaire Dreyfus, 1898 Chapitre VI : Maupassant, le bel amant Une jeunesse en Normandie Un maître d’apprentissage : Flaubert « Boule de