Pont Albert-Louppe

Maillot la connaissait depuis longtemps. J'ai dû accompagner M. Maillot deux ou trois fois au domicile de Mme Carmen Blin, cours Albert-Ier. Je n'ai jamais rencontré M. et Mme Hayward, ou M. Ludovic Fouquet. J'ignorais que M. Maillot les connaissait. Il ne m'en a jamais parlé. La seule relation de M. Maillot qui habitait l'hôtel Triumph 1 bis rue Troyon (17e) était M. Albert Valentin, cinéaste. Le nom de Jean Dekker n'évoque rien pour moi. Je ne me souviens pas d'avoir entendu son nom mentionné devant

curiosité avide à la déchirer en mille pièces. — Félicitations! lui dit Mme de Montespan. Vous avez l'art de vous mettre dans des situations impossibles, mais aussi celui de vous en tirer à merveille. Cela ressemblait aux tours d'adresse des baladins du Pont-Neuf. Au visage du roi j'ai cru que vous alliez avoir toute la meute à vos trousses. L'instant d'après vous faisiez figure de victime audacieuse qui a franchi les mille obstacles et jusqu'aux murs d'une prison pour répondre coûte que coûte à l'invitation

verbes  (de mouvement ou d’action). Elles peuvent être précisées par des compléments circonstanciels. “ Le personnage peut ne pas comprendre les actions qu’il vit ou accomplit. Ex : « Sans doute, j’aimais bien maman, mais cela ne voulait rien dire » (Albert Camus, L’Étranger, 1942) 1 Un accident 1 5 10 - Le berger Céladon s’est disputé avec Astrée, la bergère qu’il aime et, de désespoir, s’est jeté dans la rivière. Déjà Astrée était accourue sur le bord, et, voyant ce qu’elle avait tant aimé, et

repérable l’hostilité de Rimbaud contre l’immobilité étouffante d’ordre physique et mental. « Les Assis » et « Accroupissements », envoyés déjà à Verlaine, témoignent bel et bien de son état d’âme. Dans La poétique de l’espace, Bachelard cite Pierre Albert-Birot, qui traduit l’immensité interne en trois vers : « Et je me crée d’un trait de plume/ Maître du Monde, / Homme illimité »2. N’est-ce pas l’immensité interne rimbaldienne ? Le dégoût de l’inertie et le désir de mouvement dans l’espace nous permettent

ateliers d’illustration et de peintures sur tee­ shirt sont animés par des professionnels. Pour Camille, tout à l’air simple : « J’ai dessiné Ti­ teuf qui joue au foot ». Alors que le petit Raphaël n’a pas l’air content : « J’ai fait que la tête du loup, je n’arrive pas à faire le res­ te ». Ceux qui ne se sentent pas l’âme d’artiste peu­ vent toujours profiter des expositions ou rencontrer les auteurs de leurs livres favoris. Aurélie Vaissier, auteur d’un livre pour enfant, est « venue ici pour dédicacer

À quelles conditions, et pour quoi faire ? Poser ce genre de questions peut simplement introduire à une malsaine nostalgie : celle d’un temps, plus ou moins imaginaire, où lire Rabelais allait de soi, où l’apprentissage des humanités établissait un pont naturel avec l’humanisme de la Renaissance, où la langue que l’on parlait était encore assez proche de celle de nos lointains ancêtres pour qu’il ne soit pas utile de « traduire » Rabelais comme s’il était définitivement étranger à notre idiome contemporain

MISANTHROPE de Molière - Mise en scène de Jacques Weber 1993-94 ON NE BADINE PAS AVEC L’AMOUR de Alfred de Musset - Mise en scène de Jean-Pierre Vincent 1996-97 JOUER AVEC LE FEU de August Strindberg - Mise en scène de Luc Bondy 2010 LES JUSTES de Albert Camus - Mise en scène de Stanislas Nordey 16 Une dixième personnalité s’ajoutera à ce jury. Elle sera accompagnée de : Jeanne BALIBAR ©Carole Bellaiche / H&K Comédienne FILMOGRAPHIE SELECTIVE 1992 LA SENTINELLE de Arnaud Desplechin

Comprendre la cohésion par les substituts. Texte support, texte (1) – (2)- (3)- P : 48. 1/ Phase orale : Que représente l’image P : 49. Une grande ville côtière. Plusieurs constructions. En face de la mer ; des arcades. Un pont avec plusieurs navires. Une ville montagneuse. 2/ Phase de compréhension : a- Images des textes : Textes sous forme d’un seul paragraphe. Les phrases sont longues. Les textes (1) – (3) commencent par le nom d’une ville «  Alger ». Textes sans

Allemands les plus conscients même la possibilité de s'exprimer par le silence. La montée de l'abstentionnisme pourrait bien nous valoir prochainement la même situation en France. L'erreur fondamentale d'Hitler fut perçue et précisée par mon ami Saint-Loup dans son ouvrage Plus de pardons pour les Bretons : Hitler fut un homme contre le temps au lieu de situer son action hors du temps. Il ne sut pas profiter du lucide avertissement de Nietzsche : « Ce qui veut tomber, il ne faut pas le retenir ; il faut

DÉFINITIONS ET COMPOSANTES 14 1. Définitions des mots « sport » et « société » 16 2. HOMÈRE (VIIIe siècle avant J.-C.) l’Iliade, chant XXIII 18 3. Charte de l’Olympisme (1894) 21 4. L’arrivée du premier Tour de France (19 juillet 1903), photographie 22 5. ALBERT LONDRES, Les Forçats de la route (articles parus dans Le Petit Parisien du 22 juin au 20 juillet 1924) 25 6. ROGER CAILLOIS, Les Jeux et les Hommes (1958) 29 7. PATRICK MIGNON, Cahiers français, n° 320 (mai-juin 2004), Sport et société, « Le sport